ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI SISWA SMP
DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA TIPE HOTS
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Fallentza, Delya Sekar Ayu
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-20 03:04:24
Abstract :
Rendahnya kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa (Higher Order Thinking Skill) dalam menyelesaikan masalah matematika tipe HOTS menjadi latar belakang mdari penelitian ini. Masalah utama yang terdapat pada penelitian ini adalah bagaimana keterampilan berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking Skill) pada siswa SMP dalam menyelesaikan soal matematika tipe HOTS apabila dilakukan analisis berdasarkan dengan Taksonomi SOLO (The Structure of Observed Learning Outcome). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menggambarkan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Pati dalam memecahkan/menyelesaikan soal matematika tipe HOTS. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dalam menemukan kualitas respon/jawaban siswa dalam memecahkan soal matematika tipe HOTS berdasarkan taksonomi SOLO. Pengumpulan data dilakukan melalui analisis dokumen (soal tes tertulis) dan wawancara. Pokok bahasan yang digunakan dalam penelitian ini adalah materi pokok bahasan SPLDV (Sistem Persamaan Linear Dua Variabel). Pengumpulan data dilakukan sepenuhnya secara online/daring (melalui aplikasi whatsApp). Tes tertulis diikuti oleh 8 siswa kelas VIII A SMP Negeri 5 Pati. Tes tertulis dibagi menjadi 3 sesi. Teknik analisis data menggunakan model analisis data Miles dan Huberman. Uji Validitas dilakukan dengan cara data reduction (reduksi data), data display (menyajikan data), dan conclusion drawing/verification (verifikasi). Hasil penelitian ini adalah 8 siswa yang mengikuti tes tertulis, dapat dibagi menjadi 3 tingkat kemampuan sesuai dengan taksonomi SOLO yaitu multistruktural, relasional dan abstrak diperluas. Faktor terlihat jelas paling mempengaruhi siswa meliputi: (1) Kurangnya siswa dalam melakukan latihan soal dengan tipe soal yang serupa (soal tipe HOTS); (2) Siswa kurang teliti pada saat melakukan Keywords: higher order thinking skill; SOLO taxonomy
Rendahnya kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa (Higher Order Thinking Skill) dalam menyelesaikan masalah matematika tipe HOTS menjadi latar belakang mdari penelitian ini. Masalah utama yang terdapat pada penelitian ini adalah bagaimana keterampilan berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking Skill) pada siswa SMP dalam menyelesaikan soal matematika tipe HOTS apabila dilakukan analisis berdasarkan dengan Taksonomi SOLO (The Structure of Observed Learning Outcome). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menggambarkan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Pati dalam memecahkan/menyelesaikan soal matematika tipe HOTS. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dalam menemukan kualitas respon/jawaban siswa dalam memecahkan soal matematika tipe HOTS berdasarkan taksonomi SOLO. Pengumpulan data dilakukan melalui analisis dokumen (soal tes tertulis) dan wawancara. Pokok bahasan yang digunakan dalam penelitian ini adalah materi pokok bahasan SPLDV (Sistem Persamaan Linear Dua Variabel). Pengumpulan data dilakukan sepenuhnya secara online/daring (melalui aplikasi whatsApp). Tes tertulis diikuti oleh 8 siswa kelas VIII A SMP Negeri 5 Pati. Tes tertulis dibagi menjadi 3 sesi. Teknik analisis data menggunakan model analisis data Miles dan Huberman. Uji Validitas dilakukan dengan cara data reduction (reduksi data), data display (menyajikan data), dan conclusion drawing/verification (verifikasi). Hasil penelitian ini adalah 8 siswa yang mengikuti tes tertulis, dapat dibagi menjadi 3 tingkat kemampuan sesuai dengan taksonomi SOLO yaitu multistruktural, relasional dan abstrak diperluas. Faktor terlihat jelas paling mempengaruhi siswa meliputi: (1) Kurangnya siswa dalam melakukan latihan soal dengan tipe soal yang serupa (soal tipe HOTS); (2) Siswa kurang teliti pada saat melakukan Keywords: higher order thinking skill; SOLO taxonomy
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
