KEEFEKTIFAN MEDIA VIDEO ANIMASI MITIGASI BENCANA DENGAN
MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP HASIL
BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS V SDN KEMIREN
KABUPATEN MAGELANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
LAKSANA, PUSPA FITRA
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-20 03:07:14
Abstract :
PUSPA FITRA LAKSANA. NPM 16120389 ?Keefektifan Media Video Animasi Mitigasi Bencana dengan Model Pembelajaran Talking Stick terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V SD N Kemiren Kabupaten Magelang?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Universitas PGRI Semarang. 2020. Mitigasi bencana sangat diperlukan untuk menanggulangi bencana alam. SD N Kemiren Magelang termasuk wilayah lereng Gunung Merapi, namun peserta didik belum memahami pengetahuan kebencanaan dan mitigasi bencananya sehingga perlu adanya pengetahuan tentang mitigasi bencana yang dimasukkan dalam pembelajaran tematik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah media video animasi mitigasi bencana dengan model pembelajaran Talking Stick efektif terhadap hasil belajar peserta didik kelas V SD N Kemiren Kabupaten Magelang. Metode yang dilakukan oleh peneliti yaitu menggunakan metode kuantitatif Pra-Experimental Designs (nondesigns) dengan bentuk penelitian One- Group Pretest-Posttest Design yaitu dengan diawali kegiatan pretest diawal pembelajaran untuk membandingkan kemampuan sebelum diberi materi dan posttest sesudah diberi materi dengan menggunakan media Video Animasi Mitigasi Bencana dengan Model Pembelajaran Talking Stick. Penelitian ini dilakukan di kelas V SD N Kemiren Kabupaten Magelang. Media yang digunakan dalam penelitian ini adalah video animasi yang dapat memudahkan peserta didik dalam memahami materi kebencanaan dan mitigasinya. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa : Media video animasi mitigasi bencana dengan model pembelajaran talking stick efektif terhadap hasil belajar kelas V SD Negeri Kemiren Kabupaten Magelang. Terdapat peningkatan terhadap rata-rata nilai pretest sebesar 63,75 kemudian meningkat menjadi 79,25 dengan ketuntasan belajar klasikalnya sebesar 85%. Hal ini diperkuat pada analisis tahap akhir dengan uji t diperoleh thitung = 8,614435223. Dari daftar distribusi t dengan taraf signifikan 5% diperoleh ttabel = 2,023. Karena kriteria Ha diterima apabila thitung > ttabel, maka dapat disimpulkan bahwa uji hipotesis statistik Ha diterima, artinya penggunaan media video animasi mitigasi bencana dengan model pembelajaran talking stick efektif meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas V SD N Kemiren Kabupaten Magelang. Adapun saran yang diberikan berkaitan dengan penggunaan media video animasi mitigasi bencana dengan model pembelajaran Talking Stick dapat dijadikan guru sebagai inovasi pembelajaran yang aktif dan menyenangkan dalam proses pembelajaran, serta membantu meningkatkan pemahaman peserta didik tentang materi mitigasi bencana. Kata kunci : Media video animasi mitigasi bencana, model pembelajaran talking stick
PUSPA FITRA LAKSANA. NPM 16120389 ?Keefektifan Media Video Animasi Mitigasi Bencana dengan Model Pembelajaran Talking Stick terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V SD N Kemiren Kabupaten Magelang?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Universitas PGRI Semarang. 2020. Mitigasi bencana sangat diperlukan untuk menanggulangi bencana alam. SD N Kemiren Magelang termasuk wilayah lereng Gunung Merapi, namun peserta didik belum memahami pengetahuan kebencanaan dan mitigasi bencananya sehingga perlu adanya pengetahuan tentang mitigasi bencana yang dimasukkan dalam pembelajaran tematik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah media video animasi mitigasi bencana dengan model pembelajaran Talking Stick efektif terhadap hasil belajar peserta didik kelas V SD N Kemiren Kabupaten Magelang. Metode yang dilakukan oleh peneliti yaitu menggunakan metode kuantitatif Pra-Experimental Designs (nondesigns) dengan bentuk penelitian One- Group Pretest-Posttest Design yaitu dengan diawali kegiatan pretest diawal pembelajaran untuk membandingkan kemampuan sebelum diberi materi dan posttest sesudah diberi materi dengan menggunakan media Video Animasi Mitigasi Bencana dengan Model Pembelajaran Talking Stick. Penelitian ini dilakukan di kelas V SD N Kemiren Kabupaten Magelang. Media yang digunakan dalam penelitian ini adalah video animasi yang dapat memudahkan peserta didik dalam memahami materi kebencanaan dan mitigasinya. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa : Media video animasi mitigasi bencana dengan model pembelajaran talking stick efektif terhadap hasil belajar kelas V SD Negeri Kemiren Kabupaten Magelang. Terdapat peningkatan terhadap rata-rata nilai pretest sebesar 63,75 kemudian meningkat menjadi 79,25 dengan ketuntasan belajar klasikalnya sebesar 85%. Hal ini diperkuat pada analisis tahap akhir dengan uji t diperoleh thitung = 8,614435223. Dari daftar distribusi t dengan taraf signifikan 5% diperoleh ttabel = 2,023. Karena kriteria Ha diterima apabila thitung > ttabel, maka dapat disimpulkan bahwa uji hipotesis statistik Ha diterima, artinya penggunaan media video animasi mitigasi bencana dengan model pembelajaran talking stick efektif meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas V SD N Kemiren Kabupaten Magelang. Adapun saran yang diberikan berkaitan dengan penggunaan media video animasi mitigasi bencana dengan model pembelajaran Talking Stick dapat dijadikan guru sebagai inovasi pembelajaran yang aktif dan menyenangkan dalam proses pembelajaran, serta membantu meningkatkan pemahaman peserta didik tentang materi mitigasi bencana. Kata kunci : Media video animasi mitigasi bencana, model pembelajaran talking stick
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
