EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN CONCEPT ATTAINMENT
DAN MIND MAPPING BERBANTU ADOBE FLASH CS6 TERHADAP
PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATA PELAJARAN
MATEMATIKA SMK
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Syafitri, Puspandaru Aryani
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-20 03:09:47
Abstract :
Proses pembelajaran yang kurang melibatkan siswa secara langsung dan siswa yang pasif dalam proses pembelajaran membuat siswa kurang menguasai materi pelajaran sehingga menyebabkan rendahnya pemahaman konsep siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran Concept Attainment dan Mind Mapping berbantu Adobe Flash CS6 terhadap pemahaman konsep siswa pada mata pelajaran matematika SMK. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI SMK Negeri 2 Semarang tahun pelajran 2019/2020. Pengambilan sampel menggunakan teknik Cluster Random Sampling sehingga didapat tiga kelas secara acak. Data diperoleh melalui hasil tes soal uraian kemudian diolah dan diuji dengan uji ANAVA, uji Scheffe?, uji ketuntasan belajar, dan uji regresi linear sederhana. Data hasil analisis menunjukkan bahwa: (1) terdapat perbedaan kemampuan pemahaman konsep antara siswa yang menggunakan model pembelajaran Concept Attainment, Mind Mapping berbantu Adobe Flash CS6, dan model Konvensional , (2) kemapuan pemahaman konsep siswa yang menggunakan model Concept Attainment berbantu Adobe Flash CS6 lebih baik dari siswa yang menggunakan model Konvensional, (3) kemapuan pemahaman konsep siswa yang menggunakan model Mind Mapping berbantu Adobe Flash CS6 lebih baik dari siswa yang menggunakan model Konvensional, (4) tidak terdapat perbedaan kemampuan pemahaman konsep antara siswa yang menggunakan model Concept Attainment berbantu Adobe Flash CS6 dengan model Mind Mapping berbantu Adobe Flash CS6, (5) kemampuan pemahaman konsep siswa yang menggunakan model Concept Attainment berbantu Adobe Flash CS6 dan Mind Mapping berbantu Adobe Flash CS6 mencapai KKM, (6) terdapat pengaruh keaktifan siswa terhadap kemampuan pemahaman konsep siswa yang menggunakan model Concept Attainment berbantu Adobe Flash CS6 dan model Mind Mapping berbantu Adobe Flash CS6. Kata Kunci : Model Concept Attainment, Mind Mapping¸ pemahaman konsep matematika, dan Adobe Flash CS6
Proses pembelajaran yang kurang melibatkan siswa secara langsung dan siswa yang pasif dalam proses pembelajaran membuat siswa kurang menguasai materi pelajaran sehingga menyebabkan rendahnya pemahaman konsep siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran Concept Attainment dan Mind Mapping berbantu Adobe Flash CS6 terhadap pemahaman konsep siswa pada mata pelajaran matematika SMK. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI SMK Negeri 2 Semarang tahun pelajran 2019/2020. Pengambilan sampel menggunakan teknik Cluster Random Sampling sehingga didapat tiga kelas secara acak. Data diperoleh melalui hasil tes soal uraian kemudian diolah dan diuji dengan uji ANAVA, uji Scheffe?, uji ketuntasan belajar, dan uji regresi linear sederhana. Data hasil analisis menunjukkan bahwa: (1) terdapat perbedaan kemampuan pemahaman konsep antara siswa yang menggunakan model pembelajaran Concept Attainment, Mind Mapping berbantu Adobe Flash CS6, dan model Konvensional , (2) kemapuan pemahaman konsep siswa yang menggunakan model Concept Attainment berbantu Adobe Flash CS6 lebih baik dari siswa yang menggunakan model Konvensional, (3) kemapuan pemahaman konsep siswa yang menggunakan model Mind Mapping berbantu Adobe Flash CS6 lebih baik dari siswa yang menggunakan model Konvensional, (4) tidak terdapat perbedaan kemampuan pemahaman konsep antara siswa yang menggunakan model Concept Attainment berbantu Adobe Flash CS6 dengan model Mind Mapping berbantu Adobe Flash CS6, (5) kemampuan pemahaman konsep siswa yang menggunakan model Concept Attainment berbantu Adobe Flash CS6 dan Mind Mapping berbantu Adobe Flash CS6 mencapai KKM, (6) terdapat pengaruh keaktifan siswa terhadap kemampuan pemahaman konsep siswa yang menggunakan model Concept Attainment berbantu Adobe Flash CS6 dan model Mind Mapping berbantu Adobe Flash CS6. Kata Kunci : Model Concept Attainment, Mind Mapping¸ pemahaman konsep matematika, dan Adobe Flash CS6
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
