EFEKTIVITAS LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK
MENGGUNAKAN TEKNIK ROLE PLAYING UNTUK
MENINGKATKAN PENYESUAIAN DIRI
SISWA KELAS X MAN 2 SEMARANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
ULUM, KHISNUL
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-20 03:28:57
Abstract :
Khisnul Ulum. NPM 12110116. ?Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok Menggunakan Teknik Role Playing untuk Meningkatkan Penyesuaian Diri Siswa Kelas X MAN 2 Semarang. Skripsi. Program Studi Bimbingan dan Konseling. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Semarang. 2019. Pembimbing I Heri Saptadi Ismanto, S.Pd., M.Pd, Kons.., Pembimbing II Suhendri, S.Pd., M.Pd, Kons. Penelitian ini dilatar belakangi masalah yang terdapat di Madrasah Aliyah Negeri 2 Semarang siswa ingin pindah kelas lain dengan alasan tidak nyaman, sering melamun didalam kelas, siswa sering tidak dapat menyelesaikan tugas sekolah, tidak dapat memusatkan perhatian di kelas dan merasa ada teman yang menjengkelkan. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas layanan bimbingan kelompok untuk meningkatkan penyesuain diri siswa kelas X MAN 2 Semarang tahun pelajaran 2019/2020. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen menggunakan pendekatan kuantitatif. Data populasi sampel yang diperoleh di uji menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian diketahui hasil pengisian skala psikologis siswa bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara penyesuaian diri sebelum dan sesudah menggunakan layanan bimbingan kelompok dengan teknik Role Playing. Dari hasil perhitungan uji t menunjukkan bahwa harga thitung adalah sebesar 17,09 yang ternyata lebih besar dari harga ttabel taraf signifikan 5% 1,69 dan taraf signifikan 1% 2,46. Maka dengan demikian H? diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat efektivitas layanan bimbingan kelompok menggunakan teknik role playing dalam meningkatkan penyesuaian diri siswa kelas X MAN 2 Semarang. Saran yang dapat disampaikan siswa dapat memanfaatkan layanan bimbingan kelompok dengan teknik role playing untuk meningkatkan penyesuaian diri. Guru pembimbing lebih mengefektifkan program bimbingan dan konseling. Sekolah dapat melaksanaan program bimbingan dan konseling secara rutin. Penelitian selanjutnya dapat mempertimbangkan penggunaan program bimbingan dan konseling lainnya. Kata Kunci: Layanan Bimbingan Kelompok, Teknik Role Paying, Penyesuaian Diri.
Khisnul Ulum. NPM 12110116. ?Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok Menggunakan Teknik Role Playing untuk Meningkatkan Penyesuaian Diri Siswa Kelas X MAN 2 Semarang. Skripsi. Program Studi Bimbingan dan Konseling. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Semarang. 2019. Pembimbing I Heri Saptadi Ismanto, S.Pd., M.Pd, Kons.., Pembimbing II Suhendri, S.Pd., M.Pd, Kons. Penelitian ini dilatar belakangi masalah yang terdapat di Madrasah Aliyah Negeri 2 Semarang siswa ingin pindah kelas lain dengan alasan tidak nyaman, sering melamun didalam kelas, siswa sering tidak dapat menyelesaikan tugas sekolah, tidak dapat memusatkan perhatian di kelas dan merasa ada teman yang menjengkelkan. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas layanan bimbingan kelompok untuk meningkatkan penyesuain diri siswa kelas X MAN 2 Semarang tahun pelajaran 2019/2020. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen menggunakan pendekatan kuantitatif. Data populasi sampel yang diperoleh di uji menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian diketahui hasil pengisian skala psikologis siswa bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara penyesuaian diri sebelum dan sesudah menggunakan layanan bimbingan kelompok dengan teknik Role Playing. Dari hasil perhitungan uji t menunjukkan bahwa harga thitung adalah sebesar 17,09 yang ternyata lebih besar dari harga ttabel taraf signifikan 5% 1,69 dan taraf signifikan 1% 2,46. Maka dengan demikian H? diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat efektivitas layanan bimbingan kelompok menggunakan teknik role playing dalam meningkatkan penyesuaian diri siswa kelas X MAN 2 Semarang. Saran yang dapat disampaikan siswa dapat memanfaatkan layanan bimbingan kelompok dengan teknik role playing untuk meningkatkan penyesuaian diri. Guru pembimbing lebih mengefektifkan program bimbingan dan konseling. Sekolah dapat melaksanaan program bimbingan dan konseling secara rutin. Penelitian selanjutnya dapat mempertimbangkan penggunaan program bimbingan dan konseling lainnya. Kata Kunci: Layanan Bimbingan Kelompok, Teknik Role Paying, Penyesuaian Diri.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
