PENGARUH DISIPLIN BELAJAR DAN SARANA PRASARANA
TERHADAP PRESTASI BELAJAR MELALUI MOTIVASI BELAJAR
PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS X IPS
SMA NEGERI 1 JEPON KABUPATEN BLORA
TAHUN AJARAN 2019/2020
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Nasikhah, Desy Ayu Khalifatun
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-20 03:30:08
Abstract :
Desy Ayu Khalifatun Nasikhah, NPM 15220123. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Disiplin Belajar dan Sarana Prasarana terhadap Prestasi Belajar melalui Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas X IPS SMA Negeri 1 Jepon. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) disiplin belajar berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar di SMA Negeri 1 Jepon kabupaten blora. 2) sarana prasarana tidak berpengaruh terhadap motivasi di SMA Negeri 1 jepon kabupaten blora. 3) disiplin belajar berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar di SMA Negeri 1 Jepon kabupaten blora, 4) sarana prasarana tidak berpengaruh terhadap prestasi belajar di SMA Negeri 1 Jepon kabupaten blora, 5) motivasi belajar berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar di SMA Negeri 1 Jepon kabupaten blora. Hasil uji persamaan I diperoleh senilai 0,058 menunjukkan bahwa variabel disiplin belajar, sarana prasarana terhadap motivasi sebesar 5,8% sementara sisanya 94,2%. Persamaan II diperoleh senilai 0,126 menunjukkan bahwa variabel disiplin belajar, sarana prasarana terhadap prestasi belajar sebesar 12,6%, sementara sisanya 87,4% merupakan kontribusi variabel lain. Hasil pengaruh langsung menunjukkan bahwa Disiplin Belajar (X1) terhadap Prestasi Belajar (Y2) bepengaruh signifikan dan Sarana Prasarana (X2) terhadap Prestasi Belajar (Y2) berpengaruh signifikan. Dan pengaruh tidak langsung menunjukkan bahwa Disiplin Belajar (X1) berpengaruh signifikan terhadap Motivasi Belajar (Y1) serta Motivasi Belajar berpengaruh signifikan terhadap Prestasi Belajar (Y2) dan Sarana Prasarana (X2) berpengaruh signifikan terhadap Motivasi Belajar (Y1) serta Motivasi belajar (Y1) berpengaruh Signifikan terhadap Prestasi Belajar (Y2). Dapat disimpulkan bahwa pengaruh langsung antara disiplin belajar, sarana prasarana dan prestasi belajar lebih besar dibandingkan dengan pengaruh tidak langsung disebabkan karena motivasi belajar sebagai variabel intervening. Kata Kunci: Disiplin Belajar, Sarana Prasarana, Prestasi Belajar, dan Motivasi Belajar.
Desy Ayu Khalifatun Nasikhah, NPM 15220123. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Disiplin Belajar dan Sarana Prasarana terhadap Prestasi Belajar melalui Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas X IPS SMA Negeri 1 Jepon. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) disiplin belajar berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar di SMA Negeri 1 Jepon kabupaten blora. 2) sarana prasarana tidak berpengaruh terhadap motivasi di SMA Negeri 1 jepon kabupaten blora. 3) disiplin belajar berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar di SMA Negeri 1 Jepon kabupaten blora, 4) sarana prasarana tidak berpengaruh terhadap prestasi belajar di SMA Negeri 1 Jepon kabupaten blora, 5) motivasi belajar berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar di SMA Negeri 1 Jepon kabupaten blora. Hasil uji persamaan I diperoleh senilai 0,058 menunjukkan bahwa variabel disiplin belajar, sarana prasarana terhadap motivasi sebesar 5,8% sementara sisanya 94,2%. Persamaan II diperoleh senilai 0,126 menunjukkan bahwa variabel disiplin belajar, sarana prasarana terhadap prestasi belajar sebesar 12,6%, sementara sisanya 87,4% merupakan kontribusi variabel lain. Hasil pengaruh langsung menunjukkan bahwa Disiplin Belajar (X1) terhadap Prestasi Belajar (Y2) bepengaruh signifikan dan Sarana Prasarana (X2) terhadap Prestasi Belajar (Y2) berpengaruh signifikan. Dan pengaruh tidak langsung menunjukkan bahwa Disiplin Belajar (X1) berpengaruh signifikan terhadap Motivasi Belajar (Y1) serta Motivasi Belajar berpengaruh signifikan terhadap Prestasi Belajar (Y2) dan Sarana Prasarana (X2) berpengaruh signifikan terhadap Motivasi Belajar (Y1) serta Motivasi belajar (Y1) berpengaruh Signifikan terhadap Prestasi Belajar (Y2). Dapat disimpulkan bahwa pengaruh langsung antara disiplin belajar, sarana prasarana dan prestasi belajar lebih besar dibandingkan dengan pengaruh tidak langsung disebabkan karena motivasi belajar sebagai variabel intervening. Kata Kunci: Disiplin Belajar, Sarana Prasarana, Prestasi Belajar, dan Motivasi Belajar.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
