PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN
TEAMSGAMESTOURNAMENTUNTUKMENINGKATKAN VARIASI
GERAK PERMAINAN
SEPAK BOLA KELAS VIII SMP N 1 BONANG DEMAK
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Nawawi, Kholis
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-20 03:45:48
Abstract :
Kholis Nawawi ?Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournament Dalam Penjasorkes Untuk Meningkatkan Variasi Gerak Permainan Sepak Bola Kelas VIII SMPN 1 Bonang Demak?. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh 54 % siswa tidak senang dengan mata pelajaran penjas. Hal ini dapat disimpulkan bahwa pembelajaran permainan Sepak bola di SMP Negeri 1 Bonang dirasakan berat dan membutuhkan tenaga ekstra untuk mengikutinya. Model pembelajaran yang selama ini dilakukan kurang variatif sehingga perlu adanya model pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peserta didik.Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan variasi gerak dalam permainan sepak bola dengan model pembelajaran TGT serta mengatahui efektivitas model TGT dalam pembelajaran. Penelitian dilakukan dengan pendekatan eksperimen true. Desain penelitian menggunakan jenis two group pretest-postest kontrol group.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa peserta didik SMP N 1 Bonang Demak kelas VIII A yang berjumlah 30 siswa dan kelas VIII B yang berjumlah 30 siswa.Sampel penelitian diambil dengan menggunakan teknik Cluster Random Sampling yaitu kelas VIII A sebagai kelas Eksperimen yang diberi perlakuan model pembelajaran Teams Games Tournamentdan kelas VIII B sebagai kelas kontrol tanpa diberi perlakuan Teams Games Tournament. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berupa observasi,tes dan dokumentasi. Analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1)penerapan model teams games tournament dapat meningkatkan variasi gerak dalam permainan sepak bola pada siswa kelas VIII SMP N 1 Bonang Demak. Didapatkan nilai rata-rata post-test praktik pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol dan nilai praktik post-test kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan pre-test. (2) Penerapan model teams games tournament efektif digunakan dalam pembelajaran untuk meningkatkan variasi gerak dalam permainan sepak bola, hal ini dibuktikan meningkat hasil belajar psikomotorik secara klasikal meningkat atau efektif. Kata Kunci: Teams Games Tournament,Variasi Gerak, Permainan Sepak Bola
Kholis Nawawi ?Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournament Dalam Penjasorkes Untuk Meningkatkan Variasi Gerak Permainan Sepak Bola Kelas VIII SMPN 1 Bonang Demak?. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh 54 % siswa tidak senang dengan mata pelajaran penjas. Hal ini dapat disimpulkan bahwa pembelajaran permainan Sepak bola di SMP Negeri 1 Bonang dirasakan berat dan membutuhkan tenaga ekstra untuk mengikutinya. Model pembelajaran yang selama ini dilakukan kurang variatif sehingga perlu adanya model pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peserta didik.Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan variasi gerak dalam permainan sepak bola dengan model pembelajaran TGT serta mengatahui efektivitas model TGT dalam pembelajaran. Penelitian dilakukan dengan pendekatan eksperimen true. Desain penelitian menggunakan jenis two group pretest-postest kontrol group.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa peserta didik SMP N 1 Bonang Demak kelas VIII A yang berjumlah 30 siswa dan kelas VIII B yang berjumlah 30 siswa.Sampel penelitian diambil dengan menggunakan teknik Cluster Random Sampling yaitu kelas VIII A sebagai kelas Eksperimen yang diberi perlakuan model pembelajaran Teams Games Tournamentdan kelas VIII B sebagai kelas kontrol tanpa diberi perlakuan Teams Games Tournament. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berupa observasi,tes dan dokumentasi. Analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1)penerapan model teams games tournament dapat meningkatkan variasi gerak dalam permainan sepak bola pada siswa kelas VIII SMP N 1 Bonang Demak. Didapatkan nilai rata-rata post-test praktik pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol dan nilai praktik post-test kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan pre-test. (2) Penerapan model teams games tournament efektif digunakan dalam pembelajaran untuk meningkatkan variasi gerak dalam permainan sepak bola, hal ini dibuktikan meningkat hasil belajar psikomotorik secara klasikal meningkat atau efektif. Kata Kunci: Teams Games Tournament,Variasi Gerak, Permainan Sepak Bola
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
