PENGARUH LAYANAN KONSELING KELOMPOK TEKNIK
ASSERTIVE TRAINING TERHADAP PERCAYA DIRI SISWA SMP N 39
SEMARANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
DEWI, KRISNA SEPTIANA
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-20 04:09:18
Abstract :
Krisna Septiana Dewi. NPM 14110006: ? Pengaruh Layanan Konseling Kelompok Teknik Assertive Training Terhadap Percaya Diri siswa SMP N 39 Semarang? Skripsi. Program Studi Bimbingan dan Konseling. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Semarang Tahun 2019. Pembimbing I Siti Fitriana, S.Pd., M.Pd., Kons. Pembimbing II Dra. Tri Hartini., M.Pd., Kons. Penelitian Pengaruh Layanan Konseling Kelompok Teknik Assertive Training terhadap Percaya Diri siswa SMP N 39 Semarang ini dilatar belakangi oleh banyaknya siswa yang mengalami masalah kurangnya rasa Percaya Diri yang ditandai dengan banyak siswa yang merasa malu jika berhadapan dengan orang banyak, sering bingung bila berhadapa denga orang banyak, merasa khawatir tidak dapat berdiri sendiri kelak, dan merasa malu bergaul dengan lawan jenis. Permasalahan yang diungkap dalam penelitia ini adalah Pengaruh Layanan Konseling Kelompok Teknik Assertive Training terhadap Percaya Diri siswa SMP N 39 Semarang tahun ajaran 2018/2019. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui ?Pengaruh Layanan Konseling Kelompok Teknik Assertive Training terhadap Percaya Diri siswa SMP N 39 Semarang? Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode penelitian true experimental design dengan model pre-test post-test control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP N 39 Semarang dengan jumlah 172 siswa. Kelas VIII A adalah kelas yang digunakan untuk try out. Sampel yang diambil yaitu 16 siswa yang dibagi menjadi dua kelompok yaitu kelompok eksperimen da kelompok kontrol dengan menggunakan teknik pengambilan sampel Purposive sampling. Alat pengumpulan data yang dipergunakan adalah skala percaya diri. Hasil analisis skala Percaya Diri pada kelompok eksperimen dengan menggunaka uji T hasil postest menunjukan rata-rata kelompok eksperimen sebesar 97,6 dan kelompok kontrol sebesar 75,6. Sehingga terjadi peningkatan rata-rata pada kelompok eksperimen sebesar 30,9. Pada perhitungan uji-T diperoleh hasil thitung sebesar 3,981. Dan ttabel diperoleh dari (n1+n2) ? 2 = (8+8)-2 = 14, sebesar 2,14 dengan taraf signifikan 5%. Berati thitung (3,981) ? ttabel (2,14), maka Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian menunjukan bahwa Layanan Konseling Kelompok Teknik Assertive Training dapat mneingkatkan Percaya Diri. Berdasarkan hasil peneltian ini saran yang dapat disampaikan adalah konseling kelompok teknik assertive training dapat digunakan sebagai salah satu alternatif guru Bimbingan dan Konseling dalam memberikan layanan. Kata Kunci : Konseling Kelompok teknik Assertive Training, Percaya Diri
Krisna Septiana Dewi. NPM 14110006: ? Pengaruh Layanan Konseling Kelompok Teknik Assertive Training Terhadap Percaya Diri siswa SMP N 39 Semarang? Skripsi. Program Studi Bimbingan dan Konseling. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas PGRI Semarang Tahun 2019. Pembimbing I Siti Fitriana, S.Pd., M.Pd., Kons. Pembimbing II Dra. Tri Hartini., M.Pd., Kons. Penelitian Pengaruh Layanan Konseling Kelompok Teknik Assertive Training terhadap Percaya Diri siswa SMP N 39 Semarang ini dilatar belakangi oleh banyaknya siswa yang mengalami masalah kurangnya rasa Percaya Diri yang ditandai dengan banyak siswa yang merasa malu jika berhadapan dengan orang banyak, sering bingung bila berhadapa denga orang banyak, merasa khawatir tidak dapat berdiri sendiri kelak, dan merasa malu bergaul dengan lawan jenis. Permasalahan yang diungkap dalam penelitia ini adalah Pengaruh Layanan Konseling Kelompok Teknik Assertive Training terhadap Percaya Diri siswa SMP N 39 Semarang tahun ajaran 2018/2019. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui ?Pengaruh Layanan Konseling Kelompok Teknik Assertive Training terhadap Percaya Diri siswa SMP N 39 Semarang? Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode penelitian true experimental design dengan model pre-test post-test control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP N 39 Semarang dengan jumlah 172 siswa. Kelas VIII A adalah kelas yang digunakan untuk try out. Sampel yang diambil yaitu 16 siswa yang dibagi menjadi dua kelompok yaitu kelompok eksperimen da kelompok kontrol dengan menggunakan teknik pengambilan sampel Purposive sampling. Alat pengumpulan data yang dipergunakan adalah skala percaya diri. Hasil analisis skala Percaya Diri pada kelompok eksperimen dengan menggunaka uji T hasil postest menunjukan rata-rata kelompok eksperimen sebesar 97,6 dan kelompok kontrol sebesar 75,6. Sehingga terjadi peningkatan rata-rata pada kelompok eksperimen sebesar 30,9. Pada perhitungan uji-T diperoleh hasil thitung sebesar 3,981. Dan ttabel diperoleh dari (n1+n2) ? 2 = (8+8)-2 = 14, sebesar 2,14 dengan taraf signifikan 5%. Berati thitung (3,981) ? ttabel (2,14), maka Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian menunjukan bahwa Layanan Konseling Kelompok Teknik Assertive Training dapat mneingkatkan Percaya Diri. Berdasarkan hasil peneltian ini saran yang dapat disampaikan adalah konseling kelompok teknik assertive training dapat digunakan sebagai salah satu alternatif guru Bimbingan dan Konseling dalam memberikan layanan. Kata Kunci : Konseling Kelompok teknik Assertive Training, Percaya Diri
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
