EFEKTIVITAS PENGGUNAAN ALAT PERAGA DENGAN MODEL
PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN
KETERAMPILAN GENERIK SAINS PADA MATERI KINEMATIKA
GERAK KELAS X SMA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
Fauziyah, Rif’atul
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-21 01:59:41
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan alat peraga kinematika gerak dengan model pembelajaran inkuiri terhadap Keterampilan Generik Sains siswa kelas X MIPA di SMA Negeri 15 Semarang. Desain penelitian menggunakan Posttest Only Control Design, dalam desain ini terdapat dua kelompok yang dipilih secara random, dimana kelompok pertama diberi perlakuan yang disebut kelompok eksperimen, dan kelompok kedua tidak diberi perlakuan yang disebut kelompok kontrol. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X MIPA SMA Negeri 15 Semarang. Sampel dalam penelitian adalah siswa kelas X MIPA 1 sebagai kelas eksperimen berjumlah 36 siswa dan siswa kelas X MIPA 4 sebagai kelas kontrol berjumlah 36 siswa. Instrumen utama penelitian yang digunakan adalah lembar observasi, yaitu dengan melakukan pengamatan yang dilakukan oleh observer ketika siswa melakukan praktikum / percobaan yang disesuaikan dengan sembilan indikator Keterampilan Generik Sains. Analisis lembar observasi kelas eskperimen diperoleh rata-rata 84,51% dengan kriteria sangat baik dan kelas kontrol 61,57% dengan kriteria baik. Analisis statistik menunjukkan nilai thitung 0,000 < ttabel 0,05 dengan taraf signifikansi ? = 0,05, sehingga menolak H0 dan menerima Ha. Adanya perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol maka model pembelajaran inkuiri berbantuan alat peraga kinematika gerak efektif terhadap Keterampilan Generik Sains siswa. Kata Kunci: Efektivitas, Inkuiri, Keterampilan Generik Sains
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan alat peraga kinematika gerak dengan model pembelajaran inkuiri terhadap Keterampilan Generik Sains siswa kelas X MIPA di SMA Negeri 15 Semarang. Desain penelitian menggunakan Posttest Only Control Design, dalam desain ini terdapat dua kelompok yang dipilih secara random, dimana kelompok pertama diberi perlakuan yang disebut kelompok eksperimen, dan kelompok kedua tidak diberi perlakuan yang disebut kelompok kontrol. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X MIPA SMA Negeri 15 Semarang. Sampel dalam penelitian adalah siswa kelas X MIPA 1 sebagai kelas eksperimen berjumlah 36 siswa dan siswa kelas X MIPA 4 sebagai kelas kontrol berjumlah 36 siswa. Instrumen utama penelitian yang digunakan adalah lembar observasi, yaitu dengan melakukan pengamatan yang dilakukan oleh observer ketika siswa melakukan praktikum / percobaan yang disesuaikan dengan sembilan indikator Keterampilan Generik Sains. Analisis lembar observasi kelas eskperimen diperoleh rata-rata 84,51% dengan kriteria sangat baik dan kelas kontrol 61,57% dengan kriteria baik. Analisis statistik menunjukkan nilai thitung 0,000 < ttabel 0,05 dengan taraf signifikansi ? = 0,05, sehingga menolak H0 dan menerima Ha. Adanya perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol maka model pembelajaran inkuiri berbantuan alat peraga kinematika gerak efektif terhadap Keterampilan Generik Sains siswa. Kata Kunci: Efektivitas, Inkuiri, Keterampilan Generik Sains
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
