PENGARUH MODEL THINK PAIR SHAREBERBANTU MEDIA GEOBOARD
MELALUI SISTEM DARINGTERHADAP HASILBELAJAR MATEMATIKA
SISWA KELAS IV SD NEGERI 03 ASEMDOYONG PEMALANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
ATUSSILMI, RIFQI
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-21 02:11:36
Abstract :
RIFQI ATUSSILMI. NPM 16120048. ?Pengaruh Model Think Pair Share Berbantu Media Geoboard melalui Sistem Daring terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD Negeri 03 Asemdoyong Pemalang?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. Pembimbing I Diana Endah Handayani, S.Pd., M.Pd, Pembimbing II Drs. Suyitno YP, M.Pd November.2020. Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah peneliti ingin berinovasi menerapkan model pembelajaran think pair share melalui sistem daring. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model think pair share (TPS) berbantu media geoboard melalui sistem daring berpengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV SD Negeri03 Asemdoyong? Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan mengggunakanpendekatanpenelitianTrue Experimental Design dengan jenis penelitianOne- groupPrestest-Posttest Design.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 03 Asemdoyong. Sampel penelitian ini adalah kelompok siswa kelas IV di SD Negeri 03 Asemdoyong. Terdapat satu kelas yang akan diberi soal pada awal pembelajaran berupa soal pretest.Soal pretest diberikan sebelum pembelajaran. Setelah mengerjakan soal posttest kemudian siswa akan diberikan perlakuan yaitu denganpembelajaran model think pair share, setelah diberi perlakuan, pada akhir pembelajaran siswa diberi soal posttest.Data yang telah diolah dengan uji normalitas menunjukkan bahwa data tersebut merupakan data yang berdistribusi normal dengan perolehan Lhitung< Ltabel yaitu 0,13806< 0,19 pada pretest, sedangkan pada posttest Lhitung< Ltabel yaitu 0,0877< 0,19.Selanjutnya untuk mengetahui apakah model think pair share (TPS) dengan media geoboard berpengaruh terhadap hasil belajar matematikakelas IV SD Negeri 03 Asemdoyong, maka dilakukan uji-t. Hasil analisis data akhir untuk pengujian hipotesis diperoleh thitung> ttabel yaitu 9,8086>2,093, maka H0 ditolak dan Ha diterima, model think pair share (TPS) berbantu media geoboardmelalui sistem daring berpengaruh terhadap hasil belajar matematikakelas IV SD Negeri 03 AsemdoyongPemalang. Berdasarkan hasil penelitianini saran yang dapat disampaikan diantaranya:(1) Bagi siswa, model pembelajaran think pair shareberbantu media geoboardmelalui sistem daring dapat digunakan untuk merangsang kemampuan berpikir siswa meningkat, karena model ini siswa dapat melatih kemampuan individu dalam berkelompok;(2)Bagi guru,peneliti menyarankan agar pada pembelajaran selanjutnya model think pair sharetidak hanyadigunakan bersama media geoboardtetapi dapat digunakan dengan media pembelajaran lainnya, dan peneliti menyarankan agar guru berinovasi menerapkan model pembelajaran lainnya dalam pembelajaran daring; (3) Bagi sekolah, pada penelitian ini peneliti menyarankan agar sekolah dapat mendukung sarana dan prasarana yang menunjang pembelajaran daring terutama dalam kondisi khusus salah satunya dimasa pandemi.
RIFQI ATUSSILMI. NPM 16120048. ?Pengaruh Model Think Pair Share Berbantu Media Geoboard melalui Sistem Daring terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD Negeri 03 Asemdoyong Pemalang?. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Semarang. Pembimbing I Diana Endah Handayani, S.Pd., M.Pd, Pembimbing II Drs. Suyitno YP, M.Pd November.2020. Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah peneliti ingin berinovasi menerapkan model pembelajaran think pair share melalui sistem daring. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model think pair share (TPS) berbantu media geoboard melalui sistem daring berpengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV SD Negeri03 Asemdoyong? Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan mengggunakanpendekatanpenelitianTrue Experimental Design dengan jenis penelitianOne- groupPrestest-Posttest Design.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 03 Asemdoyong. Sampel penelitian ini adalah kelompok siswa kelas IV di SD Negeri 03 Asemdoyong. Terdapat satu kelas yang akan diberi soal pada awal pembelajaran berupa soal pretest.Soal pretest diberikan sebelum pembelajaran. Setelah mengerjakan soal posttest kemudian siswa akan diberikan perlakuan yaitu denganpembelajaran model think pair share, setelah diberi perlakuan, pada akhir pembelajaran siswa diberi soal posttest.Data yang telah diolah dengan uji normalitas menunjukkan bahwa data tersebut merupakan data yang berdistribusi normal dengan perolehan Lhitung< Ltabel yaitu 0,13806< 0,19 pada pretest, sedangkan pada posttest Lhitung< Ltabel yaitu 0,0877< 0,19.Selanjutnya untuk mengetahui apakah model think pair share (TPS) dengan media geoboard berpengaruh terhadap hasil belajar matematikakelas IV SD Negeri 03 Asemdoyong, maka dilakukan uji-t. Hasil analisis data akhir untuk pengujian hipotesis diperoleh thitung> ttabel yaitu 9,8086>2,093, maka H0 ditolak dan Ha diterima, model think pair share (TPS) berbantu media geoboardmelalui sistem daring berpengaruh terhadap hasil belajar matematikakelas IV SD Negeri 03 AsemdoyongPemalang. Berdasarkan hasil penelitianini saran yang dapat disampaikan diantaranya:(1) Bagi siswa, model pembelajaran think pair shareberbantu media geoboardmelalui sistem daring dapat digunakan untuk merangsang kemampuan berpikir siswa meningkat, karena model ini siswa dapat melatih kemampuan individu dalam berkelompok;(2)Bagi guru,peneliti menyarankan agar pada pembelajaran selanjutnya model think pair sharetidak hanyadigunakan bersama media geoboardtetapi dapat digunakan dengan media pembelajaran lainnya, dan peneliti menyarankan agar guru berinovasi menerapkan model pembelajaran lainnya dalam pembelajaran daring; (3) Bagi sekolah, pada penelitian ini peneliti menyarankan agar sekolah dapat mendukung sarana dan prasarana yang menunjang pembelajaran daring terutama dalam kondisi khusus salah satunya dimasa pandemi.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
