PENERAPAN MEDIA GAMBAR DALAM PEMBELAJARAN MENULIS
TEKS PERSUASI PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 6
BLORA TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas PGRI Semarang
Author
DEWI, RIMBA INANTA FADMA
Subject
L Education (General)
Datestamp
2024-11-21 02:33:20
Abstract :
Rimba Inanta Fadma Dewi. NPM 15410219.?Penerapan Media Gambar pada Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 6 Blora Tahun Pembelajaran 2018/2019?. Skripsi Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni Universitas PGRI Semarang. Pembimbing 1 Agus Wismanto, S.Pd., M.Pddan dosen pembimbing II Mukhlis, S.Pd., M.Pd. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh peserta didik kurang antusias terhadap pembelajaran menulis teks persuasi di kelas dan penggunaan media pembelajaran yang tidak variatif. Oleh karena itu, media gambar dipilih peneliti untuk memudahkan peserta didik dalam materi teks persuasi dengan kegiatan pembelajaran menulis teks persuasi. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana ?Penerapan Media Gambar dalam Pembelajaran Menulis Teks Persuasi Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 6 Blora?? Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan media gambar dalam pembelajaran menulis teks persuasi pada siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Blora. Penelitian ini dilakukan pada bulan April 2019. Subjek dalam penelitian ini yaitu peserta didik kelas VIIIC. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian yaitu tes dan non tes. Tes yang dilaksanakan berupa tes tertulis yaitu menulis teks persuasi, sedangkan non tes berupa observasi, wawancara, dan angket. Teknik pengumpulan data berupa soal tes, observasi kegiatan pembelajaran di dalam kelas, dan angket yang diisi oleh peserta didik. Berdasarkan hasil analisis data yang didapat, setelah menggunakan media gambar proses pembelajaran teks persuasi dan menulis teks persuasi terlaksana dengan lancar, karena adanya penerapan media gambar ini dapat memudahkan peserta didik dalam menerima materi dan mengerjakan tugas yang diberikan oleh peneliti. Peserta didik dapat bertukar pendapat. Hasil tes atau nilai rata-rata materi puisi dengan menerapkan media gambar mendapat hasil 80,6. Hasil observasi dan analisis angket sikap siswa terhadap media gambar menunjukkan bahwa pembelajaran tersebut menyenangkan dan dapat diterapkan dalam pembelajaran menulis teks persuasi dengan mayoritas peserta didik merespon positif pada angket tentang pembelajaran menulis teks persuasi. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penerapan media gambar mempengaruhi peserta didik dalam pembelajaran Kata kunci : Media Gambar, Keterampilan, Menulis, Teks Persuasi.
Rimba Inanta Fadma Dewi. NPM 15410219.?Penerapan Media Gambar pada Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 6 Blora Tahun Pembelajaran 2018/2019?. Skripsi Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni Universitas PGRI Semarang. Pembimbing 1 Agus Wismanto, S.Pd., M.Pddan dosen pembimbing II Mukhlis, S.Pd., M.Pd. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh peserta didik kurang antusias terhadap pembelajaran menulis teks persuasi di kelas dan penggunaan media pembelajaran yang tidak variatif. Oleh karena itu, media gambar dipilih peneliti untuk memudahkan peserta didik dalam materi teks persuasi dengan kegiatan pembelajaran menulis teks persuasi. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana ?Penerapan Media Gambar dalam Pembelajaran Menulis Teks Persuasi Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 6 Blora?? Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan media gambar dalam pembelajaran menulis teks persuasi pada siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Blora. Penelitian ini dilakukan pada bulan April 2019. Subjek dalam penelitian ini yaitu peserta didik kelas VIIIC. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian yaitu tes dan non tes. Tes yang dilaksanakan berupa tes tertulis yaitu menulis teks persuasi, sedangkan non tes berupa observasi, wawancara, dan angket. Teknik pengumpulan data berupa soal tes, observasi kegiatan pembelajaran di dalam kelas, dan angket yang diisi oleh peserta didik. Berdasarkan hasil analisis data yang didapat, setelah menggunakan media gambar proses pembelajaran teks persuasi dan menulis teks persuasi terlaksana dengan lancar, karena adanya penerapan media gambar ini dapat memudahkan peserta didik dalam menerima materi dan mengerjakan tugas yang diberikan oleh peneliti. Peserta didik dapat bertukar pendapat. Hasil tes atau nilai rata-rata materi puisi dengan menerapkan media gambar mendapat hasil 80,6. Hasil observasi dan analisis angket sikap siswa terhadap media gambar menunjukkan bahwa pembelajaran tersebut menyenangkan dan dapat diterapkan dalam pembelajaran menulis teks persuasi dengan mayoritas peserta didik merespon positif pada angket tentang pembelajaran menulis teks persuasi. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penerapan media gambar mempengaruhi peserta didik dalam pembelajaran Kata kunci : Media Gambar, Keterampilan, Menulis, Teks Persuasi.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
