Perbandingan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe “Numbered Head Together (NHT)†dan “Group Investigation (GI)†di Kelas X IPA SMA Hang Tuah 4, Surabaya pada Pokok Bahasan Relasi dan Fungsi
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Wijaya Kusuma Surabaya
Author
Cellina, Ameilia
Subject
QA Mathematics
Datestamp
2022-04-13 01:18:24
Abstract :
Permasalahan dalam penelitian ini adalah hasil belajar didik masih rendah. Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui apakah model pembelajaran numbered head together (NHT) lebih baik daripada model pembelajaran group investigation (GI). Penelitian ini dilaksanakan di SMA Hang Tuah 4, Surabaya yang sampel nya diambil dari kelas X IPA. Jenis penelitian ini yaitu eksperimen semu (quasi experiment design). Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas X IPA dan sampel penelitian ini yaitu 16 siswa dari kelas X IPA 1 dan 16 siswa dari kelas X IPA 2. Teknik pengumpulan data menggunkan instumen tes dan dokumentasi. Hasil penelitian diperoleh terdapat perbedaan hasil pembelajaran menggunakan model pembelajaran NHT dan model pembelajaran GI pada peserta didik. Penggunaan model pembelajaran NHT lebih baik daripada model pembelajaran GI terhadap hasil belajar siswa kelas X IPA SMA Hang Tuah 4, Surabaya pada pokok bahasan relasi dan fungsi. Kata kunci : Model Pembelajaran NHT, Model pembelajaran GI, Perbandingan, Hasil Belajar
Permasalahan dalam penelitian ini adalah hasil belajar didik masih rendah. Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui apakah model pembelajaran numbered head together (NHT) lebih baik daripada model pembelajaran group investigation (GI). Penelitian ini dilaksanakan di SMA Hang Tuah 4, Surabaya yang sampel nya diambil dari kelas X IPA. Jenis penelitian ini yaitu eksperimen semu (quasi experiment design). Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas X IPA dan sampel penelitian ini yaitu 16 siswa dari kelas X IPA 1 dan 16 siswa dari kelas X IPA 2. Teknik pengumpulan data menggunkan instumen tes dan dokumentasi. Hasil penelitian diperoleh terdapat perbedaan hasil pembelajaran menggunakan model pembelajaran NHT dan model pembelajaran GI pada peserta didik. Penggunaan model pembelajaran NHT lebih baik daripada model pembelajaran GI terhadap hasil belajar siswa kelas X IPA SMA Hang Tuah 4, Surabaya pada pokok bahasan relasi dan fungsi. Kata kunci : Model Pembelajaran NHT, Model pembelajaran GI, Perbandingan, Hasil Belajar
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
