Penerapan model PAKEM pada mata pelajaran IPA materi sumber energi di kelas V SDN Asemrowo II Surabaya
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Wijaya Kusuma Surabaya
Author
Watu, Brilliantika Gabriela Watu
Subject
L Education (General)
Datestamp
2022-09-26 03:13:24
Abstract :
Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaiman penerapan model PAKEM pada mata pelajaran IPA materi sumber energi di kelas V SDN asemrowo II surabaya semester genap tahun ajaran 2022/2023. Jenis penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini ialah siswa kelas V-B SDN Asemrowo II Surabaya yang berjumlah 26 siswa. Teknik pengumpulan data yang di lakukan dalam penelitian ini ialah observasi dan dokumentasi. Data ini di peroleh dan dianalisis dari lembar observasi menggunakan perhitungan. Hasil penelitian ini membuktikan dengan presentase aktivitas guru mendapatkan nilai presentase 90,78% termasuk dalam kategori sangat baik. Dan pada aktivitas siswa mendapatkan nilai presentase 84,21% masuk dalam kategori baik. Dapat disimpulkan bahwa penerapan model PAKEM dapat membantu efektivitas belajar siswa. Siswa selama pembelajaran memberikan respon yang baik terhadap penerapan model PAKEM. Guru dapat menggunakan model PAKEM sebagai model pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan bagi siswa. Kata Kunci : Model PAKEM, Ilmu Pengetahuan Alam, Sumber Energi
Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaiman penerapan model PAKEM pada mata pelajaran IPA materi sumber energi di kelas V SDN asemrowo II surabaya semester genap tahun ajaran 2022/2023. Jenis penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini ialah siswa kelas V-B SDN Asemrowo II Surabaya yang berjumlah 26 siswa. Teknik pengumpulan data yang di lakukan dalam penelitian ini ialah observasi dan dokumentasi. Data ini di peroleh dan dianalisis dari lembar observasi menggunakan perhitungan. Hasil penelitian ini membuktikan dengan presentase aktivitas guru mendapatkan nilai presentase 90,78% termasuk dalam kategori sangat baik. Dan pada aktivitas siswa mendapatkan nilai presentase 84,21% masuk dalam kategori baik. Dapat disimpulkan bahwa penerapan model PAKEM dapat membantu efektivitas belajar siswa. Siswa selama pembelajaran memberikan respon yang baik terhadap penerapan model PAKEM. Guru dapat menggunakan model PAKEM sebagai model pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan bagi siswa. Kata Kunci : Model PAKEM, Ilmu Pengetahuan Alam, Sumber Energi
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
