Pengaruh model pembelajaran problem based learning (PBL) terhadap pemecahan soal uraian sistem pertidaksamaan liniear dua variabel (SPtLDV) di SMA Hang Tuah 4 Surabaya
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Wijaya Kusuma Surabaya
Author
Khofifah, Putri Dewi
Subject
QA Mathematics
Datestamp
2022-10-04 05:00:56
Abstract :
ABSTRAK Kurangnya siswa menyukai matematika sangat mengakibatkan nilai menurun, sehingga siswa cepat bosan dalam mempelajari matematika. Hal ini disebabkan siswa menganggap matematika susah dan berakibat siswa kurang aktif dan kreatif dalam pembelajaran. Dalam penelitian ini membahas pengaruh model pembelajaran problem based learning (PBL) terhadap pemecahan soal uraian sistem pertidaksamaan linear dua variabel (SPtLDV) di SMA Hang Tuah 4 Surabaya. Pada penelitian ini menggunakan metode quasi experimental one group desain dengan menggunakan hasil pre-test post-test. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil pre-test siswa adalah 47,35 dan hasil dari post-test siswa adalah 91,18. Hal ini dapat diketahui ada kenaikan rata-rata pada nilai siswa. Berikutnya dilakukan uji hipotesis dengan memakai independent simple t-test yang dibantu dengan SPSS 25 for windows yang mendapatkan nilai signifikasi 0,000 yang diketahui bahwa lebih kecil dari 0,005 dan menunjukkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima, yang artinya ada pengaruh yang dapat dilihat bahwa model pembelajaran problem based learning (PBL) sangat berpengaruh terhadap pemecahan soal uraian sistem pertidaksamaan linear dua variabel (SPtLDV) di SMA HangTuah 4 Surabaya. Penggunaan model pembelajaran ini dapat membuat siswa aktif dan kreatif dalam belajar, dan siswa bisa merasa menyenangkan jika belajar matematika. Kata Kunci : Model PBL, Pemecahan Soal Uraian SPtLdV
ABSTRAK Kurangnya siswa menyukai matematika sangat mengakibatkan nilai menurun, sehingga siswa cepat bosan dalam mempelajari matematika. Hal ini disebabkan siswa menganggap matematika susah dan berakibat siswa kurang aktif dan kreatif dalam pembelajaran. Dalam penelitian ini membahas pengaruh model pembelajaran problem based learning (PBL) terhadap pemecahan soal uraian sistem pertidaksamaan linear dua variabel (SPtLDV) di SMA Hang Tuah 4 Surabaya. Pada penelitian ini menggunakan metode quasi experimental one group desain dengan menggunakan hasil pre-test post-test. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil pre-test siswa adalah 47,35 dan hasil dari post-test siswa adalah 91,18. Hal ini dapat diketahui ada kenaikan rata-rata pada nilai siswa. Berikutnya dilakukan uji hipotesis dengan memakai independent simple t-test yang dibantu dengan SPSS 25 for windows yang mendapatkan nilai signifikasi 0,000 yang diketahui bahwa lebih kecil dari 0,005 dan menunjukkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima, yang artinya ada pengaruh yang dapat dilihat bahwa model pembelajaran problem based learning (PBL) sangat berpengaruh terhadap pemecahan soal uraian sistem pertidaksamaan linear dua variabel (SPtLDV) di SMA HangTuah 4 Surabaya. Penggunaan model pembelajaran ini dapat membuat siswa aktif dan kreatif dalam belajar, dan siswa bisa merasa menyenangkan jika belajar matematika. Kata Kunci : Model PBL, Pemecahan Soal Uraian SPtLdV
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
