Pengaruh kemampuan berpikir divergen dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar siswa pada materi program linier di kelas X SMK Semen Gresik
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Wijaya Kusuma Surabaya
Author
Kusuma, Muhammad Maulidin Fatich
Subject
QB Astronomy
Datestamp
2023-05-02 04:35:44
Abstract :
Terdapat dua hal yang sangat berkaitan dalam proses pembelajaran, yaitu kemampuan berpikir divergen dan kemandirian belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh kemampuan berpikir divergen dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar pada materi program linier di kelas X RPL SMK Semen Gresik. Berdasarkan latar belakang masalah, maka rumusan masalah dalam penelitian ini, yaitu : apakah ada pengaruh kemampuan berpikir divergen dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar. Variabel bebas dalam peneletian ini adalah kemampuan berpikir divergen dan kemandirian belajar dan variabel terikat adalah hasil belajar. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMK Semen Gresik dengan sampel sebanyak 30 siswa dikelas X RPL SMK Semen Gresik yang diambil dengan teknik purposive sampling. Berdasarkan hasil dari penelitian ini, menunjukkan bahwa terdapat pengaruh kemampuan berpikir divergen dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar pada materi program linier di kelas X SMK Semen Gresik. Dibuktikan nilai F_hitung=105,346>F_tabel=3,35 dengan signifikansi 0,001.
Terdapat dua hal yang sangat berkaitan dalam proses pembelajaran, yaitu kemampuan berpikir divergen dan kemandirian belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh kemampuan berpikir divergen dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar pada materi program linier di kelas X RPL SMK Semen Gresik. Berdasarkan latar belakang masalah, maka rumusan masalah dalam penelitian ini, yaitu : apakah ada pengaruh kemampuan berpikir divergen dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar. Variabel bebas dalam peneletian ini adalah kemampuan berpikir divergen dan kemandirian belajar dan variabel terikat adalah hasil belajar. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMK Semen Gresik dengan sampel sebanyak 30 siswa dikelas X RPL SMK Semen Gresik yang diambil dengan teknik purposive sampling. Berdasarkan hasil dari penelitian ini, menunjukkan bahwa terdapat pengaruh kemampuan berpikir divergen dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar pada materi program linier di kelas X SMK Semen Gresik. Dibuktikan nilai F_hitung=105,346>F_tabel=3,35 dengan signifikansi 0,001.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
