Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Pada Siswa Kelas IV SDN Dukuh Kupang V Surabaya
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Wijaya Kusuma Surabaya
Author
Prameswari, Tiara Dyah ayu
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-10-05 02:48:50
Abstract :
Model pembelajaran merupakan bingkai dari penerapan pendekatan, metode, dan teknik dalam pembelajaran yang akan dilaksanakan oleh guru. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui aktivitas guru, aktivitas siswa, respon siswa, dan hasil belajar siswa pada penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT). Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Hasil dari penelitian aktivitas guru pada pertemuan pertama menunjukkan kriteria baik dengan presentase 85,71% sedangkan pada pertemuan kedua kriteria sangat baik dengan presentase 91,07%. Aktivitas siswa pada pertemuan pertama kriteria baik dengan presentase 70,83% sedangkan pertemuan kedua kriteria sangat baik dengan presentase 93,75%. Adapun nilai dari angket respon siswa tergolong kategori sangat baik dengan presentase 89%, sedangkan hasil belajar siswa secara klasikal tergolong kategori sangat baik dengan presentase 83,33%. Simpulan menunjukkan bahwa model Teams Games Tournament (TGT) sangat efektif dan layak untuk dijadikan sebagai model pembelajaran dalam mempermudah guru dan siswa saat mengikuti proses pembelajaran materi Sumber Daya Alam (SDA).
Model pembelajaran merupakan bingkai dari penerapan pendekatan, metode, dan teknik dalam pembelajaran yang akan dilaksanakan oleh guru. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui aktivitas guru, aktivitas siswa, respon siswa, dan hasil belajar siswa pada penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT). Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Hasil dari penelitian aktivitas guru pada pertemuan pertama menunjukkan kriteria baik dengan presentase 85,71% sedangkan pada pertemuan kedua kriteria sangat baik dengan presentase 91,07%. Aktivitas siswa pada pertemuan pertama kriteria baik dengan presentase 70,83% sedangkan pertemuan kedua kriteria sangat baik dengan presentase 93,75%. Adapun nilai dari angket respon siswa tergolong kategori sangat baik dengan presentase 89%, sedangkan hasil belajar siswa secara klasikal tergolong kategori sangat baik dengan presentase 83,33%. Simpulan menunjukkan bahwa model Teams Games Tournament (TGT) sangat efektif dan layak untuk dijadikan sebagai model pembelajaran dalam mempermudah guru dan siswa saat mengikuti proses pembelajaran materi Sumber Daya Alam (SDA).
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
