Pengembangan bahan ajar teks anekdot
berbasis kecakapan personal untuk siswa Kelas
X berdasarkan kurikulum 2013 revisi 2017
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Wijaya Kusuma Surabaya
Author
Hajah Rohmatin, Ririn
Subject
L Education (General)
Datestamp
2018-09-04 10:05:27
Abstract :
ABSTRAK Rohmatin, Ririn Hajah. 2018. ?Pengembangan Bahan Ajar Teks Anekdot Berbasis Kecakapan Personal untuk Siswa Kelas X Berdasarkan Kurikulum 2013 Revisi 2017?. Skripsi pada Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Bahasa dan Sains Universitas Wijaya Kusuma Surabaya. Pembimbing: Dr. Darsono, M.Si dan Dr. Sueb Hadi Saputro, M.Pd. Kata kunci: bahan ajar, model pengembangan 4-D, teks anekdot, kecakapan personal, kurikulum 2013 revisi 2017. Pengembangan bahan ajar teks anekdot dilakukan berdasarkan hasil angket pengamatan sekolah dan kebutuhan siswa. Model pengembangan yang digunakan adalah pengembangan 4-D milik Thiagarajan yang kemudian diadaptasi menjadi 4-P. Berdasarkan model tersebut, rumusan masalah berkaitan dengan tahap-tahap pengembangan 4-D yakni pendefinisian, perancangan, pengembangan, dan penyebaran. Tetapi dalam penelitian ini hanya sampai pada tahap pengembangan saja. Penelitian ini menghasilkan sebuah produk buku berjudul ?Belajar Berpikir Kritis dengan Anekdot. Hasil dari penelitian ini meliputi 1) proses pendefinisian bahan ajar yang meliputi lima aspek kegiatan dan setiap aspek kegiatan tersebut sudah terlaksana dengan baik., 2) proses perancangan bahan ajar yang dilakukan untuk merancang bahan ajar meliputi dua aspek kegiatan dan sudah terlaksana dengan baik., 3) proses pengembangan bahan ajar yang meliputi tiga aspek kegiatan dan sudah terlaksana dengan baik. Tahap ini juga dilakukan untuk melihat kualitas bahan ajar ?Belajar Berpikir Kritis dengan Anekdot? dari tiga aspek yakni kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Bahan ajar ?Belajar Berpikir Kritis dengan Anekdot? dinilai sangat berkualitas, sangat praktis, dan sangat efektif.
ABSTRAK Rohmatin, Ririn Hajah. 2018. ?Pengembangan Bahan Ajar Teks Anekdot Berbasis Kecakapan Personal untuk Siswa Kelas X Berdasarkan Kurikulum 2013 Revisi 2017?. Skripsi pada Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Bahasa dan Sains Universitas Wijaya Kusuma Surabaya. Pembimbing: Dr. Darsono, M.Si dan Dr. Sueb Hadi Saputro, M.Pd. Kata kunci: bahan ajar, model pengembangan 4-D, teks anekdot, kecakapan personal, kurikulum 2013 revisi 2017. Pengembangan bahan ajar teks anekdot dilakukan berdasarkan hasil angket pengamatan sekolah dan kebutuhan siswa. Model pengembangan yang digunakan adalah pengembangan 4-D milik Thiagarajan yang kemudian diadaptasi menjadi 4-P. Berdasarkan model tersebut, rumusan masalah berkaitan dengan tahap-tahap pengembangan 4-D yakni pendefinisian, perancangan, pengembangan, dan penyebaran. Tetapi dalam penelitian ini hanya sampai pada tahap pengembangan saja. Penelitian ini menghasilkan sebuah produk buku berjudul ?Belajar Berpikir Kritis dengan Anekdot. Hasil dari penelitian ini meliputi 1) proses pendefinisian bahan ajar yang meliputi lima aspek kegiatan dan setiap aspek kegiatan tersebut sudah terlaksana dengan baik., 2) proses perancangan bahan ajar yang dilakukan untuk merancang bahan ajar meliputi dua aspek kegiatan dan sudah terlaksana dengan baik., 3) proses pengembangan bahan ajar yang meliputi tiga aspek kegiatan dan sudah terlaksana dengan baik. Tahap ini juga dilakukan untuk melihat kualitas bahan ajar ?Belajar Berpikir Kritis dengan Anekdot? dari tiga aspek yakni kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Bahan ajar ?Belajar Berpikir Kritis dengan Anekdot? dinilai sangat berkualitas, sangat praktis, dan sangat efektif.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
