Pengaruh Kecerdasan Logis-Matematis Terhadap
Hasil Belajar Matematika pada Soal Cerita Materi
Bangun Ruang Siswa Kelas V SD AL Islam Muhammadiyah
Cerme - Gresik
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Wijaya Kusuma Surabaya
Author
Suhartini, .
Subject
LB Theory and practice of education
Datestamp
2018-09-06 06:08:47
Abstract :
Suhartini. 2018. ?Pengaruh Kecerdasan Logis-Matematis Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Soal Cerita Materi Bangun Ruang Siswa Kelas V SD Al Islam Muhammadiyah Cerme - Gresik?. Skirpsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Bahasa dan Sains. Universitas Wijaya Kusuma Surabaya. Dosen Pembimbing I: Herfa Maulina D.S., S.Si., M.Pd., Dosen Pembimbing II : Endrayana Putut L.E., S.Si., M.Si., Kata Kunci :. pengaruh, kecerdasan logis - matematis, hasil belajar, matematika, regresi Kecerdasan logis-matematis merupakan kemampuan seseorang dalam menghitung, mengukur, dan menyelesaikan hal-hal yang bersifat matematis. Hasil belajar adalah nilai yang diperoleh siswa dalam bentuk angka atau huruf dari tes yang diberikan. Hasil belajar siswa pada soal cerita matematika masih tergolong rendah di bawah nilai KKM. Dalam penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh kecerdasan logis-matematis terhadap hasil belajar matematika pada soal cerita materi bangun ruang siswa kelas V SD Al Islam Muhammadiyah Cerme-Gresik dengan variabel bebas yaitu kecerdasan logis-matematis dan variabel terikat yaitu hasil belajar. Populasinya adalah siswa kelas V yang berjumlah 24 orang. Dalam penelitian ini yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Uji persyaratan analisis menunjukkan bahwa variabel X dan variabel Y berdistribusi normal. Persamaan regresi kedua variabel adalah Y = -30,403+1,793X. Hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan uji t menunjukkan adanya pengaruh antara kedua variabel. Perhitungan koefisien determinasi sebesar 0,748, maka dapat ditarik simpulan bahwa 74,8 % dipengaruhi oleh kecerdasan logis-matematis.
Suhartini. 2018. ?Pengaruh Kecerdasan Logis-Matematis Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Soal Cerita Materi Bangun Ruang Siswa Kelas V SD Al Islam Muhammadiyah Cerme - Gresik?. Skirpsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Bahasa dan Sains. Universitas Wijaya Kusuma Surabaya. Dosen Pembimbing I: Herfa Maulina D.S., S.Si., M.Pd., Dosen Pembimbing II : Endrayana Putut L.E., S.Si., M.Si., Kata Kunci :. pengaruh, kecerdasan logis - matematis, hasil belajar, matematika, regresi Kecerdasan logis-matematis merupakan kemampuan seseorang dalam menghitung, mengukur, dan menyelesaikan hal-hal yang bersifat matematis. Hasil belajar adalah nilai yang diperoleh siswa dalam bentuk angka atau huruf dari tes yang diberikan. Hasil belajar siswa pada soal cerita matematika masih tergolong rendah di bawah nilai KKM. Dalam penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh kecerdasan logis-matematis terhadap hasil belajar matematika pada soal cerita materi bangun ruang siswa kelas V SD Al Islam Muhammadiyah Cerme-Gresik dengan variabel bebas yaitu kecerdasan logis-matematis dan variabel terikat yaitu hasil belajar. Populasinya adalah siswa kelas V yang berjumlah 24 orang. Dalam penelitian ini yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Uji persyaratan analisis menunjukkan bahwa variabel X dan variabel Y berdistribusi normal. Persamaan regresi kedua variabel adalah Y = -30,403+1,793X. Hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan uji t menunjukkan adanya pengaruh antara kedua variabel. Perhitungan koefisien determinasi sebesar 0,748, maka dapat ditarik simpulan bahwa 74,8 % dipengaruhi oleh kecerdasan logis-matematis.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
