Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangandengan Menggunakan Media Gambar Seri Kelas V SDN 1 Gabus Kecamatan Gabus Kabupaten Pati
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muria Kudus
Author
Saputro, Ragil
Subject
Pendidikan dasar
Datestamp
2014-03-06 06:47:57
Abstract :
Saputro, Ragil. 2013. MeningkatkanKeterampilanMenulisKarangandenganMenggunakan Media Gambar Seri Kelas V SDN 1 GabusKecamatanGabusKabupatenPati.Skripsi.Pendidikan Guru SekolahDasar, FakultasKeguruandanIlmuPendidikan, UniversitasMuria Kudus. Pembimbing: (1) Dr. Murtono, M. Pd. (2) YuniRatnasari, S.Si, M.Pd. Kata kunci: MenulisKarangan, HasilBelajarBahasa Indonesia, Media Gambar Seri. Hasilbelajardanaktivitassiswa yang rendahmerupakansuatumasalah yang dialamisiswakelas V SDN I Gabus, salahsatupenyebabnyaadalah guru dalampembelajaranmasihbelummenggunakan media yang menarik, kurangnyacontohnyatadari guru dalampembelajarankarenapenggunaan media yang kurang optimal.Berdasarkanpermasalahantersebutmakaperludiadakanperbaikandalammeningkatkanhasilbelajardanaktivitassiswadenganmenggunakan media gambarserisebagaitindakandalammewujudkankualitaspembelajaran. Perumusanmasalahpadapenelitiantindakankelasiniyaituapakahpenggunaan media gambarseridapatmeningkatkankualitaspembelajaranBahasa Indonesia padaaspekaktivitassiswa, hasilbelajarsiswa, danketerampilan guru dalammengelolapembelajaranmengarangpadasiswakelas V SDN I GabusKecamatanGabusKabupatenPatidapatmeningkat. Penelitianinibertujuanuntukmeningkatkanaktivitassiswa, hasilbelajarsiswa, danketerampilanguru kelas V SDN I GabusKecamatanGabusKabupatenPatidalampembelajarandenganmenggunakan media gambarseri. Penelitianinimerupakanpenelitiantindakankelas yang dilakukanselama 2 siklus.Tiapsiklusterdiridari 4 tahapan, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi, danrefleksi. Subjekpenelitian yang digunakanmeliputiseluruhsiswakelas V yang berjumlah 31 siswa.Instrumenpenelitian yang digunakanberupalembarobservasiaktivitassiswa, keterampilan guru, tesdandokumentasi. Selanjutnyauntukmenjagakeakuratanhasilpenelitianmaka data yang terkumpulkemudiandianalisisdenganmenggunakanteknikanalisis data kuantitatifdankualitatif. Hasilpenelitianinimenunjukkanadanyapeningkatkankualitaspembelajarandalamaspekaktivitassiswa, hasilbelajarsiswa, danketerampilan guru dalampembelajaranmengarangberdasarkanpengalamansendirimelalui media pembelajaran media gambarseri. Rata-rata aktivitassiswameningkatdarinilai 63,41% (siklus I), menjadi 75,63% (siklus II). Rata-rata hasilbelajarsiswameningkatdari rata-rata 69,84% (siklus I) menjadi 80,6% (siklus II). Rata-rata keterampilan guru meningkat dari72,92% dengankriteriabaik (siklus I) menjadi 89,59% dengankriteriasangatbaik (siklus II). Dengandemikiandapatdisimpulkanbahwa media gambarseridapatmeningkatkankualitaspembelajaranpadaaspekaktivitassiswadanhasilbelajarsiswasertaketerampilan guru kelas V SDN I GabusKecamatanGabusKabupatenPatipembelajaranBahasa Indonesia yang masihmenggunakan media konvensionaldigantidengan media pembelajaran yang inovatif. Media pembelajaraninovatifmedia gambarseritidakhanyadigunakandalampembelajaranmengarangsajatetapiuntuksemuamateripelajarandanmatapelajaran di sekolah yang relevan, karena media pembelajaraninimampumeningkatkankualitaspembelajarandalamaspekaktivitassiswadanhasilbelajarsiswasertaketerampilan guru dalam proses pembelajaran.
Saputro, Ragil. 2013. MeningkatkanKeterampilanMenulisKarangandenganMenggunakan Media Gambar Seri Kelas V SDN 1 GabusKecamatanGabusKabupatenPati.Skripsi.Pendidikan Guru SekolahDasar, FakultasKeguruandanIlmuPendidikan, UniversitasMuria Kudus. Pembimbing: (1) Dr. Murtono, M. Pd. (2) YuniRatnasari, S.Si, M.Pd. Kata kunci: MenulisKarangan, HasilBelajarBahasa Indonesia, Media Gambar Seri. Hasilbelajardanaktivitassiswa yang rendahmerupakansuatumasalah yang dialamisiswakelas V SDN I Gabus, salahsatupenyebabnyaadalah guru dalampembelajaranmasihbelummenggunakan media yang menarik, kurangnyacontohnyatadari guru dalampembelajarankarenapenggunaan media yang kurang optimal.Berdasarkanpermasalahantersebutmakaperludiadakanperbaikandalammeningkatkanhasilbelajardanaktivitassiswadenganmenggunakan media gambarserisebagaitindakandalammewujudkankualitaspembelajaran. Perumusanmasalahpadapenelitiantindakankelasiniyaituapakahpenggunaan media gambarseridapatmeningkatkankualitaspembelajaranBahasa Indonesia padaaspekaktivitassiswa, hasilbelajarsiswa, danketerampilan guru dalammengelolapembelajaranmengarangpadasiswakelas V SDN I GabusKecamatanGabusKabupatenPatidapatmeningkat. Penelitianinibertujuanuntukmeningkatkanaktivitassiswa, hasilbelajarsiswa, danketerampilanguru kelas V SDN I GabusKecamatanGabusKabupatenPatidalampembelajarandenganmenggunakan media gambarseri. Penelitianinimerupakanpenelitiantindakankelas yang dilakukanselama 2 siklus.Tiapsiklusterdiridari 4 tahapan, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi, danrefleksi. Subjekpenelitian yang digunakanmeliputiseluruhsiswakelas V yang berjumlah 31 siswa.Instrumenpenelitian yang digunakanberupalembarobservasiaktivitassiswa, keterampilan guru, tesdandokumentasi. Selanjutnyauntukmenjagakeakuratanhasilpenelitianmaka data yang terkumpulkemudiandianalisisdenganmenggunakanteknikanalisis data kuantitatifdankualitatif. Hasilpenelitianinimenunjukkanadanyapeningkatkankualitaspembelajarandalamaspekaktivitassiswa, hasilbelajarsiswa, danketerampilan guru dalampembelajaranmengarangberdasarkanpengalamansendirimelalui media pembelajaran media gambarseri. Rata-rata aktivitassiswameningkatdarinilai 63,41% (siklus I), menjadi 75,63% (siklus II). Rata-rata hasilbelajarsiswameningkatdari rata-rata 69,84% (siklus I) menjadi 80,6% (siklus II). Rata-rata keterampilan guru meningkat dari72,92% dengankriteriabaik (siklus I) menjadi 89,59% dengankriteriasangatbaik (siklus II). Dengandemikiandapatdisimpulkanbahwa media gambarseridapatmeningkatkankualitaspembelajaranpadaaspekaktivitassiswadanhasilbelajarsiswasertaketerampilan guru kelas V SDN I GabusKecamatanGabusKabupatenPatipembelajaranBahasa Indonesia yang masihmenggunakan media konvensionaldigantidengan media pembelajaran yang inovatif. Media pembelajaraninovatifmedia gambarseritidakhanyadigunakandalampembelajaranmengarangsajatetapiuntuksemuamateripelajarandanmatapelajaran di sekolah yang relevan, karena media pembelajaraninimampumeningkatkankualitaspembelajarandalamaspekaktivitassiswadanhasilbelajarsiswasertaketerampilan guru dalam proses pembelajaran.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
