Teaching Writing Recount Text Of
The Eighth Grade Students Of
Smp N 2 Welahanjepara
In Academic Year 2013/2014
By Using The Power Of Two
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muria Kudus
Author
APRIYANTI, UMI
Subject
Pendidikan (Umum)
Datestamp
2015-02-28 03:19:29
Abstract :
Menulismerupakansalahsatuketrampilanpenting yang harusdiajarkankepadasiswaSekolahMenengahPertama.Namun, banyaksiswamempunyaikesulitandalammenulis.Siswatidakmampumenulisdenganbaikkarenamerekamempunyaikemampuanterbataspadakosa kata dantatabahasaInggris. Hal inimembuatmerekamengulangikesalahan yang samaketikamenyusunkalimat-kalimat and sulitmengekspresikanapa yang adadalampikiranmereka. Makadriitu, guru seharusnyamempunyaialternatifstrategidalammengajarmenulis. Salah satucara, the power of two merupakansalahsatustrategiyangdapatdigunakanoleh guru bahasaIngggrisuntukmengajarmenulis, khususnyamenulisteks recount. Diharapkan, inidapatmeningkatkankemampuanmenulissiswa. Tujuandaripenelitianiniadalahuntukmengetahuiapakahthe power of two memberikanefek yang signifikanterhadapkemampuanmenulisteks recount padasiswakelasdelapan SMP N2 WelahanJeparatahunajaran 2013/2014. Penelitianiniadalahpenelitianeksperimenmenggunakansatukelompokdengan pre-test dan post-test.Populasidaripenelitianiniadalahsemuasiswakelas VIII SMP N2 WelahanJeparatahunajaran 2013/2014.Jumlahsampeladalah 42 siswa yang diambilsecaraacakberkelompok.Penulismengambilkelas VIII D sebagaisampel.Penulismengajarteks recount. Tesdigunakansebagaialatdalampenelitianini. Ada pre-test dan post-test untukmemperolehnilaisiswadanuntukmengetahui data sebelumdansesudahdiajardenganmenggunakanthe power of two.Dari nilaitersebutdapatdiketahuibahwaapakahthe power of two memberikanefek yang signifikanterhadapkemampuanmenulisteks recount padasiswakelasdelapan SMP N2 WelahanJeparatahunajaran 2013/2014. Hasildaripenelitianinidapatdilihatdari rata-rata pre-test adalah 59.79, standard deviasinyaadalah 8.70.Sedangkan rata-rata dari post-test adalah 73.28, standard deviasiadalah 4.02.Pengujianhipotesis di level signifikasi 0.05 dantingkatkebebasan (df) 41, t-obtained (t0) adalah -10.24 dan t-tabel (tt) adalah -1.684, jadi t-obtained jatuh di daerahkritis . Maka, penulismenarikkesimpulanbahwathe power of two memberikanefek yang signifikanterhadapkemampuanmenulisteks recount padasiswakelasdelapan SMP N2 WelahanJeparatahunajaran 2013/2014.Dari fakta-faktatersebut, penulismenyarankan guru bahasaInggrisuntuktetap memandu dan memotivasi siswa ketika mereka sedang berkelompok.Penulisjugamenyarankansiswa agar tidakmaludantakutuntukmemberikangagasanataupendapatkepadapasanganbelajarmereka. Serta untukpenelitiberikutnya, penulismenyarankan agar lebihkreatifuntukmemodifikasithe power of two sebagaistrategimengajar pada kemampuan dan mata pelajaran lain.
Menulismerupakansalahsatuketrampilanpenting yang harusdiajarkankepadasiswaSekolahMenengahPertama.Namun, banyaksiswamempunyaikesulitandalammenulis.Siswatidakmampumenulisdenganbaikkarenamerekamempunyaikemampuanterbataspadakosa kata dantatabahasaInggris. Hal inimembuatmerekamengulangikesalahan yang samaketikamenyusunkalimat-kalimat and sulitmengekspresikanapa yang adadalampikiranmereka. Makadriitu, guru seharusnyamempunyaialternatifstrategidalammengajarmenulis. Salah satucara, the power of two merupakansalahsatustrategiyangdapatdigunakanoleh guru bahasaIngggrisuntukmengajarmenulis, khususnyamenulisteks recount. Diharapkan, inidapatmeningkatkankemampuanmenulissiswa. Tujuandaripenelitianiniadalahuntukmengetahuiapakahthe power of two memberikanefek yang signifikanterhadapkemampuanmenulisteks recount padasiswakelasdelapan SMP N2 WelahanJeparatahunajaran 2013/2014. Penelitianiniadalahpenelitianeksperimenmenggunakansatukelompokdengan pre-test dan post-test.Populasidaripenelitianiniadalahsemuasiswakelas VIII SMP N2 WelahanJeparatahunajaran 2013/2014.Jumlahsampeladalah 42 siswa yang diambilsecaraacakberkelompok.Penulismengambilkelas VIII D sebagaisampel.Penulismengajarteks recount. Tesdigunakansebagaialatdalampenelitianini. Ada pre-test dan post-test untukmemperolehnilaisiswadanuntukmengetahui data sebelumdansesudahdiajardenganmenggunakanthe power of two.Dari nilaitersebutdapatdiketahuibahwaapakahthe power of two memberikanefek yang signifikanterhadapkemampuanmenulisteks recount padasiswakelasdelapan SMP N2 WelahanJeparatahunajaran 2013/2014. Hasildaripenelitianinidapatdilihatdari rata-rata pre-test adalah 59.79, standard deviasinyaadalah 8.70.Sedangkan rata-rata dari post-test adalah 73.28, standard deviasiadalah 4.02.Pengujianhipotesis di level signifikasi 0.05 dantingkatkebebasan (df) 41, t-obtained (t0) adalah -10.24 dan t-tabel (tt) adalah -1.684, jadi t-obtained jatuh di daerahkritis . Maka, penulismenarikkesimpulanbahwathe power of two memberikanefek yang signifikanterhadapkemampuanmenulisteks recount padasiswakelasdelapan SMP N2 WelahanJeparatahunajaran 2013/2014.Dari fakta-faktatersebut, penulismenyarankan guru bahasaInggrisuntuktetap memandu dan memotivasi siswa ketika mereka sedang berkelompok.Penulisjugamenyarankansiswa agar tidakmaludantakutuntukmemberikangagasanataupendapatkepadapasanganbelajarmereka. Serta untukpenelitiberikutnya, penulismenyarankan agar lebihkreatifuntukmemodifikasithe power of two sebagaistrategimengajar pada kemampuan dan mata pelajaran lain.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
