PENGARUH KOMUNIKASI INTERPERSONAL ORANG TUA DAN ANAK TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SMP FULL DAY SCHOOL DI SURABAYA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Pembangunan Nasional Veteran Jawa Timur
Author
Febry Freida , Tri Iriani
Subject
P94.7 Interpersonal communication
Datestamp
2013-09-03 07:35:07
Abstract :
Komunikasi interpersonal merupakan keterlibatan internal secara aktif dan individu menjadi pengirim sekaligus penerima pesan, memberikan umpan balik bagi dirinya sendiri dalam proses internal yang berkelanjutan, komunikasi interpersonal dapat memicu bentuk komunikasi yang lainnyaKomunkasi interpersonal juga dapat terjadi dalam lingkup keluarga salah satunya antara orang tua dan anak, secara psiklogis orang tua mempunyai emosional yang sangat dekat dengan anak serta memiliki peranan yang kuat untuk dapat memberikan memberiakn pengaruh kepada anak sehingga akan termotivasi untuk belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh komunikasi interpersonal orang tua dan anak dimensi Openness (keterbukaan) dan Supportiveness (mendukung) terhadap motivasi belajar siswa SMP Full Day School Di Surabaya. Populasi dalam penelitian ini adalah masyarakat Surabaya yang berusia lebih dari 12-15 tahun karena dianggap pada usia tersebut masyarakat sedang menempuh pendidikan SMP dan merupakan remaja awal dan teknik penarikan sampel yang digunakan adalah purposive sampling yaitu teknik penentuan sampel berdasarkan kriteria tertentu. Pengumpulan data untuk penelitian disini menggunakan dua pendekatan yaitu data primer dan data sekunder. Metode analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis regresi linier berganda Dari hasil pengujian didapatkan hasil Hipotesis pertama yang berbunyi diduga komunikasi interpersonal orang tua dan anak dimensi Openness (keterbukaan) berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa Full Day School Di Surabaya dapat diterima kebenarannya karena nilai signfikan yang diperoleh sebesar 0,036 dan lebih kecil dari 0,05. Hipotesis kedua yang berbunyi diduga komunikasi interpersonal orang tua dan anak dimensi Supportiveness (mendukung) berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa Full Day School Di Surabaya dapat diterima kebenarannya karena nilai signifikan yang diperoleh sebesar 0,032 dan lebih kecil dari 0,05 Keyword : Pengaruh, Komunikasi Interpersonal, Orang Tua, Anak, Motivasi Belajar, Full Day
Komunikasi interpersonal merupakan keterlibatan internal secara aktif dan individu menjadi pengirim sekaligus penerima pesan, memberikan umpan balik bagi dirinya sendiri dalam proses internal yang berkelanjutan, komunikasi interpersonal dapat memicu bentuk komunikasi yang lainnyaKomunkasi interpersonal juga dapat terjadi dalam lingkup keluarga salah satunya antara orang tua dan anak, secara psiklogis orang tua mempunyai emosional yang sangat dekat dengan anak serta memiliki peranan yang kuat untuk dapat memberikan memberiakn pengaruh kepada anak sehingga akan termotivasi untuk belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh komunikasi interpersonal orang tua dan anak dimensi Openness (keterbukaan) dan Supportiveness (mendukung) terhadap motivasi belajar siswa SMP Full Day School Di Surabaya. Populasi dalam penelitian ini adalah masyarakat Surabaya yang berusia lebih dari 12-15 tahun karena dianggap pada usia tersebut masyarakat sedang menempuh pendidikan SMP dan merupakan remaja awal dan teknik penarikan sampel yang digunakan adalah purposive sampling yaitu teknik penentuan sampel berdasarkan kriteria tertentu. Pengumpulan data untuk penelitian disini menggunakan dua pendekatan yaitu data primer dan data sekunder. Metode analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis regresi linier berganda Dari hasil pengujian didapatkan hasil Hipotesis pertama yang berbunyi diduga komunikasi interpersonal orang tua dan anak dimensi Openness (keterbukaan) berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa Full Day School Di Surabaya dapat diterima kebenarannya karena nilai signfikan yang diperoleh sebesar 0,036 dan lebih kecil dari 0,05. Hipotesis kedua yang berbunyi diduga komunikasi interpersonal orang tua dan anak dimensi Supportiveness (mendukung) berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa Full Day School Di Surabaya dapat diterima kebenarannya karena nilai signifikan yang diperoleh sebesar 0,032 dan lebih kecil dari 0,05 Keyword : Pengaruh, Komunikasi Interpersonal, Orang Tua, Anak, Motivasi Belajar, Full Day
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
