PENERAPAN METODE TALKING STICK UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR Pkn PADA MATERI GLOBALISASI
SISWA KELAS IV SD 3 PANJANG KUDUS
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muria Kudus
Author
DWIRETNOWATI, PIPIT
Subject
Pendidikan (Umum)
Datestamp
2015-09-09 05:25:59
Abstract :
Penelitian ini bertujuan mengetahuihasilbelajarPKnpadamateriglobalisasisiswakelas IV SD 3 Panjang Kudus denganmenerapkanmetodeTalking StickdanMendeskripsikan keterampilan guru padamateriglobalisasisiswakelas IV SD 3 Panjang Kudus denganmenerapkanmetodeTalking Stick. Metodetalking stickmerupakanmetodepembelajaran yang mendorongpesertadidikuntukberanimengemukakanpendapatdenganmenggunakantongkatsaatpembelajaranberlangsung.Langkah-langkahmetodetalking stick (1) menyiapkantongkat (2) menyampaikanmateripokokpelajaran (3) berdiskusimembahasmasalah (4) membacamateripelajaran (5) mengambiltongkat (6) kesimpulan (7) evaluasi (8) penutup. Penelitiantindakankelasinidilaksanakan di SD 3 Panjangpadakelas IV, denganmenggunakandesain model PenelitianTindakanKelasKemmisdan Mc. TaggartdalamArikunto.Variabelbebas yang ditelitiyaitumetodeTalking Stick, sedangkan variable terikatnyayaitupeningkatanhasilbelajarsiswamateripengaruhglobalisasiterhadaplingkungansiswakelas IV SD 3 PanjangKecamatanBaeKabupaten Kudus.Metodepengumpulan data melaluimetodewawancara, observasi, tesdandokumentasi.Teknikanalisis data meliputiteknikanalisis data kualitatifdankuantitatif. Hasilpenelitiansiklus I menunjukkan rata-rata hasilbelajarmencapai 75,93denganketuntasanklasikal 68,75% danmengalamipeningkatanpadasiklus II menjadi 82,18 denganketuntasanklasikal 81,25%. Ranahafektifpadasiklus I mencapaipersentase 64,68% dengankriteria “cukup†danmengalamipeningkatanpadasiklus II menjadi 81,75% dengankriteria “baikâ€. Ranahpsikomotorikpadasiklus I mencapaipersentase 66,29% dengankriteria “baik†danmengalamipeningkatanpadasiklus II menjadi 80,91% dengan criteria “baikâ€. Keterampilan guru dalammengelolapembelajaransiklus I mencapaipersentase 67,04% dengan criteria “ baik†danmengalamipeningkatanpadasiklus II menjadi 86,04% dengankriteria “sangatbaikâ€. Simpulandalampenelitianiniyaitupenerapanmetode talking stick dapatmeningkatkanhasilbelajarsiswapadapembelajaranPKnpadamateriGlobalisasikelas IV SD 3 Panjang Kudus.Saran dalampenelitianiniyaitusiswahendaknyamengikutipembelajarandenganbaikdanlebihaktif agar hasilbelajarmeningkat.Sarannuntuk guru, diharapkanmetodeTalking stickdapatmenjadireferensidalammeningkatkanketerampilan guru.Saran untukkepalasekolah, sebaiknyamemotivasi guru untukmelakukanperbaikanpendidikandanpengajaran.
Penelitian ini bertujuan mengetahuihasilbelajarPKnpadamateriglobalisasisiswakelas IV SD 3 Panjang Kudus denganmenerapkanmetodeTalking StickdanMendeskripsikan keterampilan guru padamateriglobalisasisiswakelas IV SD 3 Panjang Kudus denganmenerapkanmetodeTalking Stick. Metodetalking stickmerupakanmetodepembelajaran yang mendorongpesertadidikuntukberanimengemukakanpendapatdenganmenggunakantongkatsaatpembelajaranberlangsung.Langkah-langkahmetodetalking stick (1) menyiapkantongkat (2) menyampaikanmateripokokpelajaran (3) berdiskusimembahasmasalah (4) membacamateripelajaran (5) mengambiltongkat (6) kesimpulan (7) evaluasi (8) penutup. Penelitiantindakankelasinidilaksanakan di SD 3 Panjangpadakelas IV, denganmenggunakandesain model PenelitianTindakanKelasKemmisdan Mc. TaggartdalamArikunto.Variabelbebas yang ditelitiyaitumetodeTalking Stick, sedangkan variable terikatnyayaitupeningkatanhasilbelajarsiswamateripengaruhglobalisasiterhadaplingkungansiswakelas IV SD 3 PanjangKecamatanBaeKabupaten Kudus.Metodepengumpulan data melaluimetodewawancara, observasi, tesdandokumentasi.Teknikanalisis data meliputiteknikanalisis data kualitatifdankuantitatif. Hasilpenelitiansiklus I menunjukkan rata-rata hasilbelajarmencapai 75,93denganketuntasanklasikal 68,75% danmengalamipeningkatanpadasiklus II menjadi 82,18 denganketuntasanklasikal 81,25%. Ranahafektifpadasiklus I mencapaipersentase 64,68% dengankriteria “cukup†danmengalamipeningkatanpadasiklus II menjadi 81,75% dengankriteria “baikâ€. Ranahpsikomotorikpadasiklus I mencapaipersentase 66,29% dengankriteria “baik†danmengalamipeningkatanpadasiklus II menjadi 80,91% dengan criteria “baikâ€. Keterampilan guru dalammengelolapembelajaransiklus I mencapaipersentase 67,04% dengan criteria “ baik†danmengalamipeningkatanpadasiklus II menjadi 86,04% dengankriteria “sangatbaikâ€. Simpulandalampenelitianiniyaitupenerapanmetode talking stick dapatmeningkatkanhasilbelajarsiswapadapembelajaranPKnpadamateriGlobalisasikelas IV SD 3 Panjang Kudus.Saran dalampenelitianiniyaitusiswahendaknyamengikutipembelajarandenganbaikdanlebihaktif agar hasilbelajarmeningkat.Sarannuntuk guru, diharapkanmetodeTalking stickdapatmenjadireferensidalammeningkatkanketerampilan guru.Saran untukkepalasekolah, sebaiknyamemotivasi guru untukmelakukanperbaikanpendidikandanpengajaran.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
