THE ENGLISH ACHIEVEMENT OF THE ELEVENTH GRADE STUDENTS OF SOCIAL AND SCIENCE PROGRAMS
AT SMA PGRI JEPARA IN THE ACADEMIC YEAR 2014/2015
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muria Kudus
Author
WULANDARI HIKMAWATI, WESTI
Subject
Pendidikan (Umum)
Datestamp
2015-09-11 08:03:10
Abstract :
Pencapaian Prestasi adalah hasil, kesuksesan, sejauh atau kemampuan, kemajuan dalam belajar pengalaman pendidikan yang dimiliki oleh individu menunjukkan kaitannya dengan pembelajaran pendidikan. Prestasi mengacu pada hasil yang dicapai oleh siswa dalam proses pembelajaran. Dalam penelitian ini pencapaian prestasi belajar mengacu pada pencapaian prestasi siswa dalam mata pelajaran bahasa Inggris. Program Ilmu Pengetahuan Sosial sering disebut (IPS) atau ilmu sosial disederhanakan untuk tujuan pembelajaran. Program Ilmu Pengetahuan Alam sering disebut (IPA) atau ilmu yang dapat disebut sebagai ilmu alam, yang mempelajari tentang peristiwa yang terjadi di alam. Penelitian ini meneliti hubungan antara prestasi Bahasa Inggris di kelas sebelas siswa program Ilmu Pengetahuan Sosial dan Ilmu Pengetahuan Alam. Untuk mengevaluasi hasil pencapaian prestasi bahasa inggri di kelas sebelas, ada perbedaan yang signifikan antara pencapaian prestasi Bahasa Inggris antara program Ilmu Pengetahuan Sosial dan program Ilmu Pengetahuan Alam pada siswa kelas sebelas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor-faktor yang sebagian besar mempengaruhi prestasi bahasa Inggris siswa dalam program Ilmu Pengetahuan Sosial dan program Ilmu Pengetahuan Alam pada siswa kelas XI di SMA PGRI Jepara pada tahun akademik 2014/2015. Desain penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan menggunakan desain ex post facto (setelah kejadian). Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI program Ilmu Pengetahuan Sosial dan program Ilmu Pengetahuan Alam di SMA PGRI Jepara pada tahun akademik 2014/2015 dan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa XI program Ilmu Pengetahuan Sosial 1 dan XI program Ilmu Pengetahuan Alam 2. Penelitian ini melibatkan dua variabel. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dokumen. Untuk menguji hipotesis, penulis menganalisis data dengan menggunakan t-test. Hasil dari penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa pencapaian prestasi Bahasa Inggris di kelas sebelas siswa antara program Ilmu Pengetahuan Sosial dan program Ilmu Pengetahuan Alam di SMA PGRI Jepara pada tahun akademik 2014/2015 nilai maksimum adalah 88 dan nilai minimum adalah 80; nilai rata-rata adalah 81 dan 82.1. standar deviasi adalah 1.68 dan 3.42. Peneliti menemukan bahwa perbandingan rata-rata nilai akhir sebelum ujian tengah semester lebih baik dari nilai akhir dalam tes tengah semester, hasil (88 > 80). Sementara itu pengujian hipotesis menunjukkan hasil bahwa t observasi (t0) diperoleh (2.07) lebih besar dari t-tabel (df (40) = 2,0 p: 05). Ini berarti bahwa ada perbedaan yang signifikan antara pencapaian prestasi Bahasa Inggris di kelas sebelas siswa program Ilmu Pengetahuan Sosial dan program Ilmu Pengetahuan Alam. Berdasarkan hasil penelitian di atas, diharapkan bahwa penelitian ini akan menjadi nilai perbandingan untuk peneliti lain dalam melakukan penelitian lebih lanjut dari topik yang sama, dan penelitian ini dapat digunakan sebagai referensi tambahan yang tidak hanya digunakan pada siswa kelas XI, tetapi juga di tingkat lainnya.
Pencapaian Prestasi adalah hasil, kesuksesan, sejauh atau kemampuan, kemajuan dalam belajar pengalaman pendidikan yang dimiliki oleh individu menunjukkan kaitannya dengan pembelajaran pendidikan. Prestasi mengacu pada hasil yang dicapai oleh siswa dalam proses pembelajaran. Dalam penelitian ini pencapaian prestasi belajar mengacu pada pencapaian prestasi siswa dalam mata pelajaran bahasa Inggris. Program Ilmu Pengetahuan Sosial sering disebut (IPS) atau ilmu sosial disederhanakan untuk tujuan pembelajaran. Program Ilmu Pengetahuan Alam sering disebut (IPA) atau ilmu yang dapat disebut sebagai ilmu alam, yang mempelajari tentang peristiwa yang terjadi di alam. Penelitian ini meneliti hubungan antara prestasi Bahasa Inggris di kelas sebelas siswa program Ilmu Pengetahuan Sosial dan Ilmu Pengetahuan Alam. Untuk mengevaluasi hasil pencapaian prestasi bahasa inggri di kelas sebelas, ada perbedaan yang signifikan antara pencapaian prestasi Bahasa Inggris antara program Ilmu Pengetahuan Sosial dan program Ilmu Pengetahuan Alam pada siswa kelas sebelas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor-faktor yang sebagian besar mempengaruhi prestasi bahasa Inggris siswa dalam program Ilmu Pengetahuan Sosial dan program Ilmu Pengetahuan Alam pada siswa kelas XI di SMA PGRI Jepara pada tahun akademik 2014/2015. Desain penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan menggunakan desain ex post facto (setelah kejadian). Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI program Ilmu Pengetahuan Sosial dan program Ilmu Pengetahuan Alam di SMA PGRI Jepara pada tahun akademik 2014/2015 dan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa XI program Ilmu Pengetahuan Sosial 1 dan XI program Ilmu Pengetahuan Alam 2. Penelitian ini melibatkan dua variabel. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dokumen. Untuk menguji hipotesis, penulis menganalisis data dengan menggunakan t-test. Hasil dari penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa pencapaian prestasi Bahasa Inggris di kelas sebelas siswa antara program Ilmu Pengetahuan Sosial dan program Ilmu Pengetahuan Alam di SMA PGRI Jepara pada tahun akademik 2014/2015 nilai maksimum adalah 88 dan nilai minimum adalah 80; nilai rata-rata adalah 81 dan 82.1. standar deviasi adalah 1.68 dan 3.42. Peneliti menemukan bahwa perbandingan rata-rata nilai akhir sebelum ujian tengah semester lebih baik dari nilai akhir dalam tes tengah semester, hasil (88 > 80). Sementara itu pengujian hipotesis menunjukkan hasil bahwa t observasi (t0) diperoleh (2.07) lebih besar dari t-tabel (df (40) = 2,0 p: 05). Ini berarti bahwa ada perbedaan yang signifikan antara pencapaian prestasi Bahasa Inggris di kelas sebelas siswa program Ilmu Pengetahuan Sosial dan program Ilmu Pengetahuan Alam. Berdasarkan hasil penelitian di atas, diharapkan bahwa penelitian ini akan menjadi nilai perbandingan untuk peneliti lain dalam melakukan penelitian lebih lanjut dari topik yang sama, dan penelitian ini dapat digunakan sebagai referensi tambahan yang tidak hanya digunakan pada siswa kelas XI, tetapi juga di tingkat lainnya.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
