IMPROVING THE STUDENTS’ SPEAKING ABILITY BY USING LOST TWIN GAME (A Classroom Action Research In The Tenth-TKR Grade Students Of SMK Yafalah Ginggangtani, Grobogan In Academic Year 2014/2015)
Total View This Week0

Institusion

Universitas Muria Kudus

Author

Gustiara, Reza

Subject

Pendidikan (Umum) 

Datestamp

2015-09-12 04:16:24 

Abstract :
Bahasasangatpentingdalamhidupkita, karenaselaludigunakandalamkegiatansehari-hariuntukberkomunikasidengan orang lain. Berbicaramerupakansalahsatuketerampilan yang harusditingkatkandalam proses belajarmengajar. Para siswaharusmampuberbahasaInggrisdenganlancar.Faktamenunjukkanbahwasiswamengalamikesulitandalamberbicaraterutamadalammengekspresikan ide-ide danpendapatmereka.Jadi, penulismencobamemecahkanmasalahdenganmenggunakanLost Twin Game sebagaitehnikuntukmeningkatkankemampuanberbicarasiswa. TujuandaripenelitianiniadalahuntukmengetahuiapakahLost Twin Game dapatmeningkatkankemampuanberbicarasiswakelas X-TKR SMK YafalahGinggangtani, Grobogantahunajaran2014/2015, danuntukmenggambarkanresponsiswadalampenerapan Lost Twin Game yang bertujuanuntukmeningkatkankemampuanberbicarasiswa. PenelitianinimenggunakandesainPenelitianTindakanKelas (PTK).Penelitianiniterdiridariduasiklusdansetiapsiklusterdiridariempatlangkah, yaitu (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatandan (4) refleksi.Penelitianinidilakukan di SMK YafalahGinggangtani, Groboganpadatahunajaran 2014/2015.Subjekpenelitianiniadalahsiswakelassepuluh TKR SMK YafalahGinggangtani, Grobogan di tahunajaran 2014/2015 denganjumlahsiswa33 siswa.Dalampengumpulan data, penulismenggunakanlembarobservasidanjugates.Tesinidilakukanketikasiswasedangmelakukanpercakapandi depankelasdalamsetiapsiklus. Hasilpenelitianinimenunjukkanbahwa; (1) PenggunaanLost Twin Game dapatmeningkatkankemampuanberbicarasiswakelas X-TKR SMK YafalahGinggangtani, Grobogantahunajaran 2014/2015, dapatterlihatdaripencapaiantessiswadalamsetiapsiklus. Terjadipeningkatandarisiklus 1 kesiklus 2, dapatdiihatdari rata-rata nilaisiswapadasikluspertamaberjumlah 69.21 dan di sikluskeduaberjumlah 76.96.Nilai rata-rata padasikluskeduamengalamikenaikan 7.75 darisikluspertama, dan (2) Responsiswakelassepuluh TKR SMK YafalahGinggangtani, Grobogantahunajaran 2014/2015 semakinbaikdalamsetiapsiklus. Kemampuansiswasetelahmenggunakan Lost Twin Game padasikluspertamadikategorikanCukupdanpadasikluskeduadikategorikanbaikpadapembelajaranmenggunakan Lost Twin Game.Tehnikpengguaan Lost Twin Game dapatmembantusiswamenjadiaktif, nyamandanjugayakinntukberbicaradalam proses belajardanmengajar. Jadisiswadapatmengekspresikan ide danpendapat.Terjadipeningkatanpadaaktifitassiswadalam proses pembelajaranmengguanakantahnik Lost Twin Game. Penulismenyarankan guru bahasaInggrislainuntukmenggunakanteknik yang tepatdalammengajarbahasaInggris. Guru bahasaInggrisdapatmenggunakanLost Twin Gamesebagaiteknikpengajaranberbicara. Karenabisamembuatsiswatertarikdanmemilikikenyamananketikamerekainginberbicara.Penulisjugamenyarankankepadapeneliti lain untukmenggunakanpenelitianinisebagaiacuanmerekauntukmembuatpenelitianlainnya  

File :
1._COVER.pdf
2._CHAPTER_I.pdf
3._CHAPTER_II.pdf
4._CHAPTER_III.pdf
5._CHAPTER_IV.pdf
6._CHAPTER_V.pdf
7.CHAPTER_VI.pdf
8.REFERENCES.pdf
9._APPENDICES.pdf