ANALISIS PENGARUH PENDIDIKAN DAN PELATIHAN TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI SEKTOR PUBLIK (Studi kasus pada pegawai yang bekerja pada Bagian Keuangan Dinas Tenaga Kerja, Transmigrasi, dan Kependudukan Pemprov Jatim)
Total View This Week0

Institusion

Universitas Pembangunan Nasional Veteran Jawa Timur

Author

Elsa , Triandhani Putri

Subject

HN Social history and conditions. Social problems. Social reform 

Datestamp

2014-04-30 05:02:58 

Abstract :
ANALISIS PENGARUH PENDIDIKAN DAN PELATIHAN TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI SEKTOR PUBLIK (Studi kasus pada pegawai yang bekerja pada Bagian Keuangan Dinas Tenaga Kerja, Transmigrasi dan Kependudukan Pemprov Jatim) Oleh ABSTRAK Pendidikan merupakan suatu usaha untuk mendapatkan dan meningkatkan pengetahuan, ketrampilan, mengembangkan kemampuan dan membina kepribadian individu yang dilakukan oleh para individu secara formalitas dan dibuktikan dengan ijazah terakhir sebagai latar belakang pendidikan yang dapat dijadikan sebagai dasar pemberian kerja. Dan pelatihan didefinisikan sebagai segala usaha yang dilakukan untuk meningkatkan ketrampilan dan kemampuan seseorang agar mampu melaksanakan tugas dan tanggung jawab serta diharapkan mampu mewujudkan tujuan ? tujuan organisasi. Sedangkan tingkat pemahaman akuntansi sektor publik adalah sejauh mana para pegawai yang bekerja di bagian keuangan Dinas Tenaga Kerja, Transmigrasi dan Kependudukan Pemprov Jatim dalam memahami sistem akuntansi sektor publik, peraturan ? peraturan yang telah ditetapkan serta bagaimana penerapannya. Populasi dalam penelitian ini 17 pegawai bagian keuangan yang bekerja pada Dinas Tenaga Kerja, Transmigrasi dan Kependudukan Pemprov Jatim. Sampel yang digunakan adalah teknik sensus dimana setiap anggota populasi mempunyai peluang yang sama untuk dijadikan sampel. Data yang dipergunakan adalah data primer. Sedangkan teknik analisis yang dipergunakan adalah analisis Regresi Linier Berganda. Hasil analisis kemudian di analisis dengan uji asumsi klasik serta uji F. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan dan pelatihan berpengaruh positif tetapi tidak signifikan terhadap tingkat pemahaman akuntansi sektor publik para responden. Variabel pelatihan berpengaruh lebih dominan terhadap tingkat pemahaman akuntansi sektor publik dibandingkan pendidikan. Dapat dilihat dari nilai r 2 parsial pada variabel pendidikan sebesar 5,19%, sedangkan nilai r 2 parsial pada variabel pelatihan sebesar 22,37%. Kata kunci : Pendidikan, Pelatihan, dan Tingkat Pemahaman Akuntansi Sektor Publik.  

File :
file_1.pdf
file_2.pdf