Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Snowball Throwing Pada Mata
Pelajaran Ips Materi Keterkaitan
Kenampakan Alam Dengan
Sosial Dan Budaya
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Muria Kudus
Author
Indrasari, Risma
Subject
Teori dan praktek pendidikan
Datestamp
2016-07-02 05:38:10
Abstract :
Penelitianinibertujuanuntukmendeskripsikanpenerapan Model Pembelajaransnowball Throwing Dalammeningkatkanaktivitasbelajardanhasilbelajarsiswapadamatapelajaran IPS Materiketerkaitankenampakanalam, Sosialdanbudayakelas IV SD Karanganyar 2. Aktivitasbelajarsiswaadalahberbagaiaktivitas Yang Diberikanuntuksiswapadasaatproses Pembelajaranberlangsung. Hasilbelajaradalahperubahan Yang Terjadipadadirisiswadarihasilkegiatanbelajar IPS Yang Telahdilakukan.Kajianmaterinyaadalahkenampakanalamyaituberbagai Bentuk Muka Bumi Yang Terjadi Secara Alamiah.Snowball Throwingadalah Model Pembelajaran Yang Menggunakansegumpalan Bola Saljudilemparkandenganmaksudmemberikanpertanyaanuntukteman Yang Lainnya. Penelitiantindakankelas (PTK) Terdiridari 2 Siklus,Masing-Masingtiapsiklusadalah2 Pertemuan.Setiapsiklusterdiridari 4 Tahapanyaituperencanaan, Pelaksanaan, Observasi, Danrefleksi.Subjekpenelitianiniadalah 20 Siswakelas IV SD Karanganyar 2 Demak.Teknikpengumpulan Data Yang Digunakanialahobservasi, Wawancara, Dokumentasidantes.Instrumen Yang Digunakanberupa, Lembarpengamatanaktivitassiswa, Tespilihanganda, Danlembarpedomanwawancara.Sedangkananalisis Data Yang Digunakanadalahanalisiskuantitatifdankualitatif. Hasilpenelitianmenunjukanpeningkatanaktivitassiswasiklus I Yaitudenganpersentasesebesar 73,03% Dengankriteriabaikdanmeningkatpadasiklus II Denganpersentasesebesar79,01%Dengankriteriabaik. Dan Hasilbelajar IPS Siswapadamaterikenampakanalam Yang Signifikanyaitupadaranahkognitifsiklus I (60%) Siklus II Menjadi (85%), Ranahafektifsiklus I (72,62%) Menjadi (76,5%) Padasiklus II, Ranahpsikomotoriksiklus I (74,46%) Menjadi (80.09% Padasiklus II. Berdasarkanhasilpenelitiantindakankelas Yang Dilakukanpadakelas IV SD Karanganyar 2 Demakdapatdisimpulkanbahwapenggunaan Model Cooperative Tipesnowball Throwing Dapatmeningkatkanaktivitasbelajarsiswapadamatapelajaran IPS Materiketerkaitankenampakanalamdengansosialdanbudayakelas IV.Penelitimenyarankandalampembelajaranmenggunakan Model Pembelajaransnowball Throwing Adalahdenganmeningkatkanaktivitassiswadanhasilbelajar.
Penelitianinibertujuanuntukmendeskripsikanpenerapan Model Pembelajaransnowball Throwing Dalammeningkatkanaktivitasbelajardanhasilbelajarsiswapadamatapelajaran IPS Materiketerkaitankenampakanalam, Sosialdanbudayakelas IV SD Karanganyar 2. Aktivitasbelajarsiswaadalahberbagaiaktivitas Yang Diberikanuntuksiswapadasaatproses Pembelajaranberlangsung. Hasilbelajaradalahperubahan Yang Terjadipadadirisiswadarihasilkegiatanbelajar IPS Yang Telahdilakukan.Kajianmaterinyaadalahkenampakanalamyaituberbagai Bentuk Muka Bumi Yang Terjadi Secara Alamiah.Snowball Throwingadalah Model Pembelajaran Yang Menggunakansegumpalan Bola Saljudilemparkandenganmaksudmemberikanpertanyaanuntukteman Yang Lainnya. Penelitiantindakankelas (PTK) Terdiridari 2 Siklus,Masing-Masingtiapsiklusadalah2 Pertemuan.Setiapsiklusterdiridari 4 Tahapanyaituperencanaan, Pelaksanaan, Observasi, Danrefleksi.Subjekpenelitianiniadalah 20 Siswakelas IV SD Karanganyar 2 Demak.Teknikpengumpulan Data Yang Digunakanialahobservasi, Wawancara, Dokumentasidantes.Instrumen Yang Digunakanberupa, Lembarpengamatanaktivitassiswa, Tespilihanganda, Danlembarpedomanwawancara.Sedangkananalisis Data Yang Digunakanadalahanalisiskuantitatifdankualitatif. Hasilpenelitianmenunjukanpeningkatanaktivitassiswasiklus I Yaitudenganpersentasesebesar 73,03% Dengankriteriabaikdanmeningkatpadasiklus II Denganpersentasesebesar79,01%Dengankriteriabaik. Dan Hasilbelajar IPS Siswapadamaterikenampakanalam Yang Signifikanyaitupadaranahkognitifsiklus I (60%) Siklus II Menjadi (85%), Ranahafektifsiklus I (72,62%) Menjadi (76,5%) Padasiklus II, Ranahpsikomotoriksiklus I (74,46%) Menjadi (80.09% Padasiklus II. Berdasarkanhasilpenelitiantindakankelas Yang Dilakukanpadakelas IV SD Karanganyar 2 Demakdapatdisimpulkanbahwapenggunaan Model Cooperative Tipesnowball Throwing Dapatmeningkatkanaktivitasbelajarsiswapadamatapelajaran IPS Materiketerkaitankenampakanalamdengansosialdanbudayakelas IV.Penelitimenyarankandalampembelajaranmenggunakan Model Pembelajaransnowball Throwing Adalahdenganmeningkatkanaktivitassiswadanhasilbelajar.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
