PERSPECTIVE OF ANXIETY IN SPEAKING CLASS (THE
CASE STUDY OF THE FOURTH SEMESTER STUDENTS
OF ENGLISH EDUCATION DEPARTMENT TEACHER
TRAINING AND EDUCATION FACULTY IN MURIA
KUDUS UNIVERSITY IN THE ACADEMIC YEAR
2014/2015)
Total View This Week8
Total View This Week8
Institusion
Universitas Muria Kudus
Author
Wulandari, Henny
Subject
Teori dan praktek pendidikan
Datestamp
2016-07-28 07:57:57
Abstract :
Penelitian Ini Berdasarkan Padapembelajaran Yang Mencoba Menyelidiki Kecemasan Siswa Pada Mata Kuliah Speaking. Kecemasan Atau Kekhawatiran Pada Psikis Dan Tingkat Psikis Ditandai Dengan Komponen Somatik, Emosi,Perilaku Dan Kognitif, Hal Tersebut Disebabkan Oleh Perasaan Takut Dan Khawatir.Penduduk Indonesia Telah Memperoleh Pelajaran Bahasa Inggris Sekitar Enam Tahun, Tetapi Kenyataannya Mereka Masih Saja Tidak Bisa Berbicara Bahasa Inggris. Tujuan Penelitian Ini Adalah Untuk Mengetahui Faktor Jenis Kecemasan Apa Saja Serta Faktor Yang Dominan Terjadi Yang Terdapat Pada Mahasiswa Semester Empat Program Studi Bahasa Inggris Fakultas Keuruan Dan Ilmu Pendidikan Di Universitas Muria Kudus. Penelitian Ini Merupakan Penelitian Kualitatif. Penulismenggunakankuesioner Dalam Pengumpulan Data Dan Sebanyak 30 Mahasiswa Dari Jurusan Bahasa Inggris Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Di Universitas Muria Kudus Sebagai Sumber Data. Hasil Penelitian Berdasarkan 30 Mahasiswa, Mereka Tampak Mengalami Kecemaan Dalam Mata Kuliah Speaking. Terdapat 143 Perspektif Dalam Faktor Penyebab Kecemasan Dan 127 Perspektif Dalam Faktor Pengurang Kecemasan. Sedangkan Faktor Penyebab Kecemasan Merupakan Perspektif Yang Paling Dominan Dalam Penelitian Ini. Dari Hasil Penelitian Ini, Penulis Menyarankan Bahwa Guru Perlu Harus Menciptakan Suasana Kelas Yang Nyaman Dan Menyenangkan. Hal Ini Dapat Menciptakan Situasi Yang Nyaman, Dan Juga Kelas Yang Menyenangkan. Mahasiswaharus Dapatmencegah Danmengontrol Emosi Yang Negatif Di Dalam Kelas Speakingdanharus Lebih Sering Berlatih.Untuk Meningkatkan Motivasi Diri Mereka, Mahasiswa Seharusnya Memiliki Hubungan Yang Baik Dengan Teman Dan Dosen. Mereka Juga Harus Meningkatkan Pengetahuan Dalam Bahasa Inggrisdan Dosen.
Penelitian Ini Berdasarkan Padapembelajaran Yang Mencoba Menyelidiki Kecemasan Siswa Pada Mata Kuliah Speaking. Kecemasan Atau Kekhawatiran Pada Psikis Dan Tingkat Psikis Ditandai Dengan Komponen Somatik, Emosi,Perilaku Dan Kognitif, Hal Tersebut Disebabkan Oleh Perasaan Takut Dan Khawatir.Penduduk Indonesia Telah Memperoleh Pelajaran Bahasa Inggris Sekitar Enam Tahun, Tetapi Kenyataannya Mereka Masih Saja Tidak Bisa Berbicara Bahasa Inggris. Tujuan Penelitian Ini Adalah Untuk Mengetahui Faktor Jenis Kecemasan Apa Saja Serta Faktor Yang Dominan Terjadi Yang Terdapat Pada Mahasiswa Semester Empat Program Studi Bahasa Inggris Fakultas Keuruan Dan Ilmu Pendidikan Di Universitas Muria Kudus. Penelitian Ini Merupakan Penelitian Kualitatif. Penulismenggunakankuesioner Dalam Pengumpulan Data Dan Sebanyak 30 Mahasiswa Dari Jurusan Bahasa Inggris Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Di Universitas Muria Kudus Sebagai Sumber Data. Hasil Penelitian Berdasarkan 30 Mahasiswa, Mereka Tampak Mengalami Kecemaan Dalam Mata Kuliah Speaking. Terdapat 143 Perspektif Dalam Faktor Penyebab Kecemasan Dan 127 Perspektif Dalam Faktor Pengurang Kecemasan. Sedangkan Faktor Penyebab Kecemasan Merupakan Perspektif Yang Paling Dominan Dalam Penelitian Ini. Dari Hasil Penelitian Ini, Penulis Menyarankan Bahwa Guru Perlu Harus Menciptakan Suasana Kelas Yang Nyaman Dan Menyenangkan. Hal Ini Dapat Menciptakan Situasi Yang Nyaman, Dan Juga Kelas Yang Menyenangkan. Mahasiswaharus Dapatmencegah Danmengontrol Emosi Yang Negatif Di Dalam Kelas Speakingdanharus Lebih Sering Berlatih.Untuk Meningkatkan Motivasi Diri Mereka, Mahasiswa Seharusnya Memiliki Hubungan Yang Baik Dengan Teman Dan Dosen. Mereka Juga Harus Meningkatkan Pengetahuan Dalam Bahasa Inggrisdan Dosen.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
