Perbedaan Pengetahuan Antara Mahasiswa Kedokteran dan Mahasiswa Kebidanan Terhadap Interprofessional Education Di Fakultas Kedokteran Universitas Padjajaran
Total View This Week5
Total View This Week5
Institusion
Universitas Padjadjaran
Author
Dwifatra, Viga
Subject
Datestamp
2021-11-23 00:00:00
Abstract :
ABSTRAK Kolaborasi antar profesi kesehatan berdampak positif dalam penyelesaian berbagai masalah kesehatan. Salah satu upaya untuk mewujudkan kolaborasi antar profesi kesehatan adalah dengan memperkenalkannya sejak dini melalui proses pendidikan. Salah satu upayanya adalah melalui interprofessional education (IPE). IPE adalah salah satu konsep pendidikan terintegrasi untuk peningkatan kemampuan kolaborasi. Fakultas Kedokteran Universitas Padjajaran mempunyai dua program studi yaitu pendidikan dokter dan bidan. sampai sejauh ini belum melakukan pengembangan IPE. Tujuan dari penelitian ini adalah mengidentifikasi perbedaan pengetahuan antara mahasiswa kedokteran dan mahasiswa kebidanan tentang IPE di FK UNPAD. Metode yang digunakan adalah analitik studi komparasi, melalui pendekatan cross sectional. Data diambil dari kuesioner terhadap 72 mahasiswa kedokteran, dan 65 mahasiswa kebidanan yang duduk pada tahun pertama. Analisis data dengan menggunakan Chi Square. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan mahasiswa sebagian besar dalam kategori baik yaitu mahasiswa kedokteran sebesar 94,4% (68 responden) sedangkan mahasiswa kebidanan sebesar 95,4 % (62 responden) dengan p>0,05. Simpulan dari penelitian ini pengetahuan mahasiswa tahun pertama mahasiswa kedokteran maupun kebidanan terhadap IPE, sebagian besar berada dalam kategori baik, tidak terdapat perbedaan yang bermakna. Hasil menunjukkan kedua kelompok mahasiswa sudah siap menerapkan IPE, dan perlu dimulai diberlakukan IPE di FK UNPAD. Kata kunci : IPE, mahasiswa kebidanan, kedokteran, pengetahuan
ABSTRAK Kolaborasi antar profesi kesehatan berdampak positif dalam penyelesaian berbagai masalah kesehatan. Salah satu upaya untuk mewujudkan kolaborasi antar profesi kesehatan adalah dengan memperkenalkannya sejak dini melalui proses pendidikan. Salah satu upayanya adalah melalui interprofessional education (IPE). IPE adalah salah satu konsep pendidikan terintegrasi untuk peningkatan kemampuan kolaborasi. Fakultas Kedokteran Universitas Padjajaran mempunyai dua program studi yaitu pendidikan dokter dan bidan. sampai sejauh ini belum melakukan pengembangan IPE. Tujuan dari penelitian ini adalah mengidentifikasi perbedaan pengetahuan antara mahasiswa kedokteran dan mahasiswa kebidanan tentang IPE di FK UNPAD. Metode yang digunakan adalah analitik studi komparasi, melalui pendekatan cross sectional. Data diambil dari kuesioner terhadap 72 mahasiswa kedokteran, dan 65 mahasiswa kebidanan yang duduk pada tahun pertama. Analisis data dengan menggunakan Chi Square. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan mahasiswa sebagian besar dalam kategori baik yaitu mahasiswa kedokteran sebesar 94,4% (68 responden) sedangkan mahasiswa kebidanan sebesar 95,4 % (62 responden) dengan p>0,05. Simpulan dari penelitian ini pengetahuan mahasiswa tahun pertama mahasiswa kedokteran maupun kebidanan terhadap IPE, sebagian besar berada dalam kategori baik, tidak terdapat perbedaan yang bermakna. Hasil menunjukkan kedua kelompok mahasiswa sudah siap menerapkan IPE, dan perlu dimulai diberlakukan IPE di FK UNPAD. Kata kunci : IPE, mahasiswa kebidanan, kedokteran, pengetahuan
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
