PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED
READING AND COMPOSITION(CIRC)TERHADAP HASIL BELAJAR
MEMBACA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA
KELAS II DI SD N 24 PARUPUK TABING PADANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Bung Hatta
Author
Asriwan, Afyuli Yengki
Yetty, Morelent
M., Tamrin
Yetty, Morelent
M., Tamrin
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-02-08 07:57:23
Abstract :
Tujuan penelitian untuk mengetahuipengaruh model pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition(CIRC)terhadap hasil belajar membaca pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas II di SDN 24 Parupuk Tabing, Padang. Penelitian menggunakan teori Huda (2014) tentang model pembelajaran CIRC, Susanto (2014) tentang hasil belajar, dan Tarigan (2013) tentang membaca.Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen.Populasi penelitian adalah seluruh siswa SDN 24 Parupuk Tabing. Sedangkan sampel penelitian ini adalah siswa kelas II yang berjumlah 62 siswa.Teknik pengumpulan data menggunakan rubrik penilaian dan tes akhirdengan butir soal yang berjumlah 20 soal.Uji hipotesis dilakukan dengan uji-t, karena data terdistribusi normal dan varians homogen. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata siswa kelas eksperimen menggunakan model CIRCsebesar80,09 dan siswa kelas kontrol yang menggunakan metode ceramahsebesar 74,87 dengan taraf ujistatistik (?=0,05) ?????? 8,28 ? ? ??????2,00 dimana 8,28>2,00maka hipotesis kerja H1 diterima dan H0 ditolak. Dari perhitungan tersebut model CIRCdapatmempengaruhi proses pembelajaran, karena model CIRC mempunyai langkah-langkah yang mudah membuat siswa mampu bekerja sama dalam kelompok. Berdasarkan hasil tersebut disimpulkan bahwa dengan menggunakan model CIRC mampu mempengaruhi hasil belajar siswa secara optimal.
Tujuan penelitian untuk mengetahuipengaruh model pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition(CIRC)terhadap hasil belajar membaca pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas II di SDN 24 Parupuk Tabing, Padang. Penelitian menggunakan teori Huda (2014) tentang model pembelajaran CIRC, Susanto (2014) tentang hasil belajar, dan Tarigan (2013) tentang membaca.Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen.Populasi penelitian adalah seluruh siswa SDN 24 Parupuk Tabing. Sedangkan sampel penelitian ini adalah siswa kelas II yang berjumlah 62 siswa.Teknik pengumpulan data menggunakan rubrik penilaian dan tes akhirdengan butir soal yang berjumlah 20 soal.Uji hipotesis dilakukan dengan uji-t, karena data terdistribusi normal dan varians homogen. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata siswa kelas eksperimen menggunakan model CIRCsebesar80,09 dan siswa kelas kontrol yang menggunakan metode ceramahsebesar 74,87 dengan taraf ujistatistik (?=0,05) ?????? 8,28 ? ? ??????2,00 dimana 8,28>2,00maka hipotesis kerja H1 diterima dan H0 ditolak. Dari perhitungan tersebut model CIRCdapatmempengaruhi proses pembelajaran, karena model CIRC mempunyai langkah-langkah yang mudah membuat siswa mampu bekerja sama dalam kelompok. Berdasarkan hasil tersebut disimpulkan bahwa dengan menggunakan model CIRC mampu mempengaruhi hasil belajar siswa secara optimal.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
