PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYINGTERHADAP
HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA MATA PELAJARANBAHASA
INDONESIA SDNEGERI20DADO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Bung Hatta
Author
Putri, Yulis
Wirnita, Eska
Zulfa, Amrina
Wirnita, Eska
Zulfa, Amrina
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-02-10 03:44:07
Abstract :
Penelitian dilatarbelakangi oleh kurangnya minat siswa dalam mengikuti proses pembelajaran sehingga berpegaruh terhadap hasil belajar.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model Role Playing terhadap hasil belajar siswa kelasV pada pembelajaran Bahasa Indonesia di SD N 20 Dadok Tunggul Hitam Padang. Pada penelitian ini adalah penerapan Role Playing menurutShoimin,teori yang digunakandalampenelitianiniadalahteoribelajardanpembelajaran yang dikemukakanolehpribadi,sedangkan variabel terikatnya adalah hasil belajar Bahasa Indonesia. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa SDN 20 Dadok Tunggul Hitam Padang yang berjumlah 264 siswa. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas V SDN20 Dadok Tunggul Hitam Padang yang diambil menggunakan teknik random sampling. Data yang dikumpulkan dari hasil belajar Bahasa Indonesia siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan tes dan dokumentasi. Pengujian hipotesis menggunakan rumus t-tes yang didahului dengan uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaaan signifikan, kelas eksperimen dengan nilai ratarata 85,95dengan menerapkan model Role Playing dan kelas kontrol dengan nilai rata-rata 64,6 menerapkan model konvesional. Halini ditunjukan dengan hasil ttes pada taraf uji statistik (?= 0,05),yaitu thitung 7,33 > ttabel 0,84 dan KKM 75,00.Maka hipotesis H1diterima,berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan hasil belajar Bahasa Indonesia yang menggunakan model Role Playingbaik dari hasil belajar yang menggunakan pembelajaran konvensional pada meteri menggukapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain dramadi kelas V SDN 20 Dadok Tunggul Hitam. Kata Kunci : Model Role Playing, Hasil belajar
Penelitian dilatarbelakangi oleh kurangnya minat siswa dalam mengikuti proses pembelajaran sehingga berpegaruh terhadap hasil belajar.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model Role Playing terhadap hasil belajar siswa kelasV pada pembelajaran Bahasa Indonesia di SD N 20 Dadok Tunggul Hitam Padang. Pada penelitian ini adalah penerapan Role Playing menurutShoimin,teori yang digunakandalampenelitianiniadalahteoribelajardanpembelajaran yang dikemukakanolehpribadi,sedangkan variabel terikatnya adalah hasil belajar Bahasa Indonesia. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa SDN 20 Dadok Tunggul Hitam Padang yang berjumlah 264 siswa. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas V SDN20 Dadok Tunggul Hitam Padang yang diambil menggunakan teknik random sampling. Data yang dikumpulkan dari hasil belajar Bahasa Indonesia siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan tes dan dokumentasi. Pengujian hipotesis menggunakan rumus t-tes yang didahului dengan uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaaan signifikan, kelas eksperimen dengan nilai ratarata 85,95dengan menerapkan model Role Playing dan kelas kontrol dengan nilai rata-rata 64,6 menerapkan model konvesional. Halini ditunjukan dengan hasil ttes pada taraf uji statistik (?= 0,05),yaitu thitung 7,33 > ttabel 0,84 dan KKM 75,00.Maka hipotesis H1diterima,berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan hasil belajar Bahasa Indonesia yang menggunakan model Role Playingbaik dari hasil belajar yang menggunakan pembelajaran konvensional pada meteri menggukapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain dramadi kelas V SDN 20 Dadok Tunggul Hitam. Kata Kunci : Model Role Playing, Hasil belajar
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
