PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EVERYONE IS A TEACHER
HERE TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV
SD NEGERI 20 KURAO PAGANG KOTA PADANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Bung Hatta
Author
Akhmad, Badrul Lubis
Muhammad, Sahnan
rieke, alyusfitri
Muhammad, Sahnan
rieke, alyusfitri
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-02-24 03:44:52
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh model pembelajaran Everyone Is A Teacher Here terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV SDN 20 Kurao Pagang Kota Padang tahun pelajaran 2017/2018. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa SDN 20 Kurao Pagang Kota Padang tahun pelajaran 2017/2018. Sedangkan sampel dari penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 20 Kurao Pagang dengan jumlah 52 orang siswa, yang terbagi ke dalam dua rombel yaitu kelas IVA dan kelas IVB, dengan menggunakan Sampling Purvose didapatkan kelas IVA sebagai kelas kontrol dan kelas IVB sebagai kelas eksperimen. Data yang dianalisa dalam penelitian ini adalah skor hasil belajar IPS ranah kognitif yang dikumpulkan melalui tes objektif. Dari hasil pengumpulan data tersebut diperoleh rata-rata kelas eksperimen sebesar 78,27 dan kelas kontrol sebesar 69,62. Hasil itu menunjukkan bahwa kelas eksperimen memiliki rata-rata lebih tinggi dibandingkan dengan perolehan rata-rata kelas kontrol. Uji hipotesis menggunakan uji-t. Setelah dilakukan pengolahan data diperoleh thitung = 2,07 dan ttabel = 1,67. Jadi, thitung > ttabel pada tingkat kepercayaan 95%. Sehingga hipotesis H1 diterima yang berarti bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Everyone Is A Teacher Here terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri 20 Kurao Pagang Kota Padang. Melihat hasil penelitian ini, maka model pembelajaran Everyone Is A Teacher Here dapat diterapkan dan dikembangkan untuk mencapai hasil belajar yang optimal. Kata-Kata Kunci :Everyone Is A Teacher Here, Hasil Belajar IPS, Eksperimen
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh model pembelajaran Everyone Is A Teacher Here terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV SDN 20 Kurao Pagang Kota Padang tahun pelajaran 2017/2018. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa SDN 20 Kurao Pagang Kota Padang tahun pelajaran 2017/2018. Sedangkan sampel dari penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 20 Kurao Pagang dengan jumlah 52 orang siswa, yang terbagi ke dalam dua rombel yaitu kelas IVA dan kelas IVB, dengan menggunakan Sampling Purvose didapatkan kelas IVA sebagai kelas kontrol dan kelas IVB sebagai kelas eksperimen. Data yang dianalisa dalam penelitian ini adalah skor hasil belajar IPS ranah kognitif yang dikumpulkan melalui tes objektif. Dari hasil pengumpulan data tersebut diperoleh rata-rata kelas eksperimen sebesar 78,27 dan kelas kontrol sebesar 69,62. Hasil itu menunjukkan bahwa kelas eksperimen memiliki rata-rata lebih tinggi dibandingkan dengan perolehan rata-rata kelas kontrol. Uji hipotesis menggunakan uji-t. Setelah dilakukan pengolahan data diperoleh thitung = 2,07 dan ttabel = 1,67. Jadi, thitung > ttabel pada tingkat kepercayaan 95%. Sehingga hipotesis H1 diterima yang berarti bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Everyone Is A Teacher Here terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri 20 Kurao Pagang Kota Padang. Melihat hasil penelitian ini, maka model pembelajaran Everyone Is A Teacher Here dapat diterapkan dan dikembangkan untuk mencapai hasil belajar yang optimal. Kata-Kata Kunci :Everyone Is A Teacher Here, Hasil Belajar IPS, Eksperimen
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
