MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS VI DALAM
PEMBELAJARAN IPS DENGAN MENGGUNAKAN MODEL
PEMBELAJARAN LEARNING STARTS WITH A QUESTION
DI SDN 05 TIUMANG KAB. DHARMASRAYA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Bung Hatta
Author
Desi, Irayani
M., Nursi
MARSIS, MARSIS
M., Nursi
MARSIS, MARSIS
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-02-24 04:16:05
Abstract :
Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya aktivitas belajar IPS siswa di sekolah karena pembelajaran masih terpusat pada guru, sehingga keaktifan siswa pada pembelajaran IPS sangat kurang. Akibatnya pemahaman siswa terhadap konsep IPS masih rendah. Rumusan masalah dari penelitian ini yaitu bagaimana meningkatkan Aktivitas belajar Siswa kelas VI dalam pembelajaran IPS dengan menggunakan model pembelajaran Learning start with a qustion. Tujuan penelitian supsya meningkatkan Aktivitas siswa kelas VI membaca bahan bacaan, memberi tanda pada bacaan, mebahas poin-poin pada bacaan dan menuliskan pertanyaan pada bacaan. Jenispenelitian adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan secara kolaboratif. Subjek dalam penelitian adalah siswa kelas VI yang berjumlah 27 orang. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar keaktivan siswa, lembar observasi aktivitas guru dan tes hasil belajar. Berdasarkan hasil analisis data penelitian, di peroleh rata-rata persentase sebagai berikut: Aktivitas siswa membaca bahan bacaan siklus I (51,58%) siklus II (81,46%), memberitanda pada bacaan siklus I (55,55%), siklus II (85,18%), membahas poinpoin siklus I (57,22%, siklus II (83,33%), dan keaktifan siswa menuliskan pertanyaan siklus I (57,40%), siklus II (85,18%). Berarti pelaksanaan pembelajaran IPS dengan menggunakan model pembelajaran Learning start with a question meningkat aktivitas belajar IPS siswa. Disarankan agar guru menggunakan strategi yang sesuai diantaranya menggunakan model pembelajaran Learning start with a question. Kata kunci: Aktivitas, Learning stasrt with a question.
Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya aktivitas belajar IPS siswa di sekolah karena pembelajaran masih terpusat pada guru, sehingga keaktifan siswa pada pembelajaran IPS sangat kurang. Akibatnya pemahaman siswa terhadap konsep IPS masih rendah. Rumusan masalah dari penelitian ini yaitu bagaimana meningkatkan Aktivitas belajar Siswa kelas VI dalam pembelajaran IPS dengan menggunakan model pembelajaran Learning start with a qustion. Tujuan penelitian supsya meningkatkan Aktivitas siswa kelas VI membaca bahan bacaan, memberi tanda pada bacaan, mebahas poin-poin pada bacaan dan menuliskan pertanyaan pada bacaan. Jenispenelitian adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan secara kolaboratif. Subjek dalam penelitian adalah siswa kelas VI yang berjumlah 27 orang. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar keaktivan siswa, lembar observasi aktivitas guru dan tes hasil belajar. Berdasarkan hasil analisis data penelitian, di peroleh rata-rata persentase sebagai berikut: Aktivitas siswa membaca bahan bacaan siklus I (51,58%) siklus II (81,46%), memberitanda pada bacaan siklus I (55,55%), siklus II (85,18%), membahas poinpoin siklus I (57,22%, siklus II (83,33%), dan keaktifan siswa menuliskan pertanyaan siklus I (57,40%), siklus II (85,18%). Berarti pelaksanaan pembelajaran IPS dengan menggunakan model pembelajaran Learning start with a question meningkat aktivitas belajar IPS siswa. Disarankan agar guru menggunakan strategi yang sesuai diantaranya menggunakan model pembelajaran Learning start with a question. Kata kunci: Aktivitas, Learning stasrt with a question.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
