PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN
PADAPEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V
MELALUIMODEL PICTURE AND PICTURE DI SDN 18 TARANTANG
TUNGGANG KECAMATAN TIGO NAGARI KABUPATEN PASAMAN
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Bung Hatta
Author
ERMALIZA, ERMALIZA
Wirnita, Eska
Hidayat, Dayat
Wirnita, Eska
Hidayat, Dayat
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-02-24 07:04:08
Abstract :
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar Bahasa Indonesia terutama dalam menulis karangan narasi.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan keterampilan menulis karangan narasi siswa melalui model Picture and Picture di Kelas V SDN 18 Tarantang Tunggang Kecamatan Tigo Nagari Kabupaten Pasaman. Teori yang digunakan dalam teori menulis yaitu oleh Tarigan (2002:21) dan model picture and picture dikemukakan oleh Ahmad (2011:58-59). Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK).Prosedur penelitian terdiri dari dua siklus yaitu siklus I dan siklus II dan terdiri dari empat komponen yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi.Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data, yaitu :lembar observasi partisbahasa indonesiasi siswa, lembar kegiatan pengajaran guru dan lembar tes. Keterampilan menulis siswa dengan menggunakan model Picture and Picture pada kelas V SDN 18 Tarantang Tunggang Kabupaten Pasaman meningkat dalam penggunaan ejaan, isi diksi dan kelogisan pada siklus I sebesar 38,33% dengan rata rata hasil belajar 61,46 meningkat menjadi 83,33% pada II dengan rata rata hasil belajar 84,02. Hal ini berarti pembelajaran bahasa Indonesia dengan menggunakan model picture and picture dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi siswa keles V SDN 18 Tarantang Tunggang Pasaman.Dapat disimpulkan bahwa kemampuan menulis karangan siswa meningkat dengan menggunakan model pembelajaran picture and picture. Kata Kunci: keterampilan menulis, bahasa Indonesia, picture and picture
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar Bahasa Indonesia terutama dalam menulis karangan narasi.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan keterampilan menulis karangan narasi siswa melalui model Picture and Picture di Kelas V SDN 18 Tarantang Tunggang Kecamatan Tigo Nagari Kabupaten Pasaman. Teori yang digunakan dalam teori menulis yaitu oleh Tarigan (2002:21) dan model picture and picture dikemukakan oleh Ahmad (2011:58-59). Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK).Prosedur penelitian terdiri dari dua siklus yaitu siklus I dan siklus II dan terdiri dari empat komponen yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi.Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data, yaitu :lembar observasi partisbahasa indonesiasi siswa, lembar kegiatan pengajaran guru dan lembar tes. Keterampilan menulis siswa dengan menggunakan model Picture and Picture pada kelas V SDN 18 Tarantang Tunggang Kabupaten Pasaman meningkat dalam penggunaan ejaan, isi diksi dan kelogisan pada siklus I sebesar 38,33% dengan rata rata hasil belajar 61,46 meningkat menjadi 83,33% pada II dengan rata rata hasil belajar 84,02. Hal ini berarti pembelajaran bahasa Indonesia dengan menggunakan model picture and picture dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi siswa keles V SDN 18 Tarantang Tunggang Pasaman.Dapat disimpulkan bahwa kemampuan menulis karangan siswa meningkat dengan menggunakan model pembelajaran picture and picture. Kata Kunci: keterampilan menulis, bahasa Indonesia, picture and picture
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
