PENGARUH PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS
EDUCATION (RME) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA
KELAS V SD NEGERI 11 KURAO PAGANG PADANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Bung Hatta
Author
Febrina, Sucitra
Zulfa, Amrina
Arlina, Yuza
Zulfa, Amrina
Arlina, Yuza
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-02-24 07:15:47
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh pendekatan Realistic Mathematics Education terhadap hasil belajar Matematika siswa kelas V SDN 11 Kurao Pagang Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 11 Kurao Pagang yang terdiri dari dua kelas dengan jumlah siswa 56 siswa. Penentuan kelas sampel dengan menggunakan total sampling. Penentuan kelas ekserimen dan kelas kontrol menggunakan secara acak, setelah kedua kelas sampel mempunyai kesamaan rata-rata, maka di dapatkan kelas VA sebagai kelas eksperimen dan kelas VB sebagai kelas kontrol. Data yang dikumpulkan berupa hasil belajar Matematika siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan tes. Tes yang digunakan yaitu tes essay. Hasil penelitian hasil belajar Matematika siswa menunjukkan rata-rata skor hasil belajar Matematika pada kelas eksperimen yaitu sebesar 80,0 dan pada kelas kontrol yaitu 72,5. Pengujian hipotesis menggunakan uji-t menunjukkan thitung > ttabel, dengan nilai thitung sebesar 8,82 dan nilai ttabel sebesar 1,68 pada taraf nyata signifikan 0,05. Ini artinya terdapat pengaruh terhadap hasil belajar Matematika siswa kelas V SDN 11 Kurao Pagang dengan menggunakan pengaruh pendekatan Realistic Mathematics Education. Saran dalam penelitian ini adalah bagi peneliti selanjutnya, penggunaan pendekatan Realistic Mathematics Education dapat divariasikan dengan metode pembelajaran yang lain agar siswa siap dalam proses pembelajaran Realistic Mathematics Education yang pada akhirnya dapat meningkatkan hasil belajar Matematika siswa menjadi lebih baik. Kata Kunci: Realistic Mathematics Education, Hasil Belajar Matematika
Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh pendekatan Realistic Mathematics Education terhadap hasil belajar Matematika siswa kelas V SDN 11 Kurao Pagang Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 11 Kurao Pagang yang terdiri dari dua kelas dengan jumlah siswa 56 siswa. Penentuan kelas sampel dengan menggunakan total sampling. Penentuan kelas ekserimen dan kelas kontrol menggunakan secara acak, setelah kedua kelas sampel mempunyai kesamaan rata-rata, maka di dapatkan kelas VA sebagai kelas eksperimen dan kelas VB sebagai kelas kontrol. Data yang dikumpulkan berupa hasil belajar Matematika siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan tes. Tes yang digunakan yaitu tes essay. Hasil penelitian hasil belajar Matematika siswa menunjukkan rata-rata skor hasil belajar Matematika pada kelas eksperimen yaitu sebesar 80,0 dan pada kelas kontrol yaitu 72,5. Pengujian hipotesis menggunakan uji-t menunjukkan thitung > ttabel, dengan nilai thitung sebesar 8,82 dan nilai ttabel sebesar 1,68 pada taraf nyata signifikan 0,05. Ini artinya terdapat pengaruh terhadap hasil belajar Matematika siswa kelas V SDN 11 Kurao Pagang dengan menggunakan pengaruh pendekatan Realistic Mathematics Education. Saran dalam penelitian ini adalah bagi peneliti selanjutnya, penggunaan pendekatan Realistic Mathematics Education dapat divariasikan dengan metode pembelajaran yang lain agar siswa siap dalam proses pembelajaran Realistic Mathematics Education yang pada akhirnya dapat meningkatkan hasil belajar Matematika siswa menjadi lebih baik. Kata Kunci: Realistic Mathematics Education, Hasil Belajar Matematika
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
