PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS
VAPADA PEMBELAJARAN PKnMELALUI MODEL
PEMBELAJARANSCRAMBLEDI SD NEGERI 15 PADANG
SARAI PADANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Bung Hatta
Author
Feby, Febrianty
NURHARMI, NURHARMI
Darwianis, Darwianis
NURHARMI, NURHARMI
Darwianis, Darwianis
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-02-24 07:37:40
Abstract :
Penelitian dilatar belakangi oleh rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa kelas VA pada pembelajaran PKn. Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa pada pembelajaran PKn menggunakan Model Scramble di kelas VA. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian siswa kelas VA sebanyak 25 orang. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi aktivitas guru, lembar aktivitas diskusi siswa, dan tes hasil belajar kognitif (pengetahuan) siswa. Berdasarkan analisis lembar aktivitas diskusi siswa siklus I diperoleh rata-rata 54%, meningkat pada siklus II menjadi nilai rata-rata 76%. Selanjutnya hasil belajar kognitif (pengetahuan) siswa diperoleh nilai rata-rata pada siklus I yaitui 72%, meningkat pada siklus II menjadi nilai rata-rata 80%. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran PKn dengan menggunakan Model Scramble dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Dari hasil penelitian ini, penulis menyarankan agar guru dapat menggunakan Model Scramble untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. kata kunci : Scramble, Hasil Belajar, PKn
Penelitian dilatar belakangi oleh rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa kelas VA pada pembelajaran PKn. Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa pada pembelajaran PKn menggunakan Model Scramble di kelas VA. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian siswa kelas VA sebanyak 25 orang. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi aktivitas guru, lembar aktivitas diskusi siswa, dan tes hasil belajar kognitif (pengetahuan) siswa. Berdasarkan analisis lembar aktivitas diskusi siswa siklus I diperoleh rata-rata 54%, meningkat pada siklus II menjadi nilai rata-rata 76%. Selanjutnya hasil belajar kognitif (pengetahuan) siswa diperoleh nilai rata-rata pada siklus I yaitui 72%, meningkat pada siklus II menjadi nilai rata-rata 80%. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran PKn dengan menggunakan Model Scramble dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Dari hasil penelitian ini, penulis menyarankan agar guru dapat menggunakan Model Scramble untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. kata kunci : Scramble, Hasil Belajar, PKn
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
