PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE
TERHADAP HASIL BELAJAR IPS DI KELAS IV
SD NEGERI 50 KURANJI PADANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Bung Hatta
Author
Meri, Marlinda
Pebriyenni, Pebriyenni
rieke, alyusfitri
Pebriyenni, Pebriyenni
rieke, alyusfitri
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-02-28 03:07:40
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Picture and Picture terhadap hasil belajar IPS di kelas IV SD Negeri 50 Kuranji, Padang pada tahun pelajaran 2017/2018. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 50 Kuranji, Padang pada tahun pelajaran 2017/2018. Sebanyak 55 orang siswa dipilih sebagai sampel yang ditentukan dengan teknik random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes yang berbentuk pilihan ganda. Instrumen penelitian ini diperoleh melalui validitas, daya pembeda, indeks kesukaran dan Reliabilitas. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, rata-rata tes akhir kelas eksperimen yaitu 80,18, sedangkan kelas kontrol yaitu 60,07. Hasil analisis pada taraf nyata ? = 0,05 menunjukan bahwa nilai t?????=3,95 dan t?? ?=2,02. Sehingga didapat t?????> t?? ? berarti H? diterima dan H? ditolak. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Picture and Picture terhadap hasil belajar IPS dikelas IV SD Negeri 50 Kuranji, Padang. Melihat hasil penelitian ini, maka model Picture and Picture dapat diterapkan dan dikembangkan dalam rangka mencapai hasil belajar yang optimal. Kata-kata Kunci: IPS, Model Pembelajaran Picture and picture, Hasil Belajar
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Picture and Picture terhadap hasil belajar IPS di kelas IV SD Negeri 50 Kuranji, Padang pada tahun pelajaran 2017/2018. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 50 Kuranji, Padang pada tahun pelajaran 2017/2018. Sebanyak 55 orang siswa dipilih sebagai sampel yang ditentukan dengan teknik random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes yang berbentuk pilihan ganda. Instrumen penelitian ini diperoleh melalui validitas, daya pembeda, indeks kesukaran dan Reliabilitas. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, rata-rata tes akhir kelas eksperimen yaitu 80,18, sedangkan kelas kontrol yaitu 60,07. Hasil analisis pada taraf nyata ? = 0,05 menunjukan bahwa nilai t?????=3,95 dan t?? ?=2,02. Sehingga didapat t?????> t?? ? berarti H? diterima dan H? ditolak. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Picture and Picture terhadap hasil belajar IPS dikelas IV SD Negeri 50 Kuranji, Padang. Melihat hasil penelitian ini, maka model Picture and Picture dapat diterapkan dan dikembangkan dalam rangka mencapai hasil belajar yang optimal. Kata-kata Kunci: IPS, Model Pembelajaran Picture and picture, Hasil Belajar
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
