PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE
TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA PERISTIWA
KELAS III DI SDN 17 BATU GADANG INDARUNG PADANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Bung Hatta
Author
NOVI, HERLINA
Muhammad, Sahnan
Syafni, Gustina Sari
Muhammad, Sahnan
Syafni, Gustina Sari
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-02-28 03:34:50
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Example Non Example terhadap hasil belajar IPS siswa kelas III di SD N 17 Batu Gadang. Jenis penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Teknik pengambilan sampel menggunakan Total Sampling. Instrumen dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar siswa kelas III-A dan kelas III-B SDN 17 Batu Gadang yang berjumlah 50 siswa. sedangkan teknik analisis data dengan menggunakan uji t. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen adalah 83,4 dan 74,8 pada kelas kontrol, terlihat dari hasil analisis data yang telah dilakukan diperoleh thitung (2,396) > ttabel (2,012), maka hipotesis diterima. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model Example Non Example terhadap hasil belajar IPS siswa. Untuk itu disarankan pada guru IPS untuk dapat menerapkan model Example Non Example dalam proses Pembelajaran. Kata Kunci : Model Pembelajaran Example Non Example, Hasil Belajar.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Example Non Example terhadap hasil belajar IPS siswa kelas III di SD N 17 Batu Gadang. Jenis penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Teknik pengambilan sampel menggunakan Total Sampling. Instrumen dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar siswa kelas III-A dan kelas III-B SDN 17 Batu Gadang yang berjumlah 50 siswa. sedangkan teknik analisis data dengan menggunakan uji t. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen adalah 83,4 dan 74,8 pada kelas kontrol, terlihat dari hasil analisis data yang telah dilakukan diperoleh thitung (2,396) > ttabel (2,012), maka hipotesis diterima. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model Example Non Example terhadap hasil belajar IPS siswa. Untuk itu disarankan pada guru IPS untuk dapat menerapkan model Example Non Example dalam proses Pembelajaran. Kata Kunci : Model Pembelajaran Example Non Example, Hasil Belajar.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
