PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INSIDE OUTSIDE CIRCLE
TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V
DI SEKOLAH DASAR NEGERI 09 AIR PACAH
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Bung Hatta
Author
Suci, Al Muhayani
Muhammad, Sahnan
rona, taula Sari
Muhammad, Sahnan
rona, taula Sari
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-02-28 06:45:38
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh dari penerapan model pembelajaran Inside Outside Circleterhadap hasil belajar IPS siswa kelas V SDNegeri 09 Air Pacah. Jenis penelitian merupakan penelitian eksperimen, dengan populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas V di SDNegeri 09 Air Pacah pada tahun ajaran 2017/2018 yang berjumlah 69 orang. Pengambilan sampel dalam penelitian dilakukan dengan teknik purposive sampling, sampel diambil berdasarkan pertimbangan peneliti dengan mengamati ketuntasan nilai ulangan harian I siswa pada ketiga kelas. Berdasarkan pertimbangan peneliti, didapatkan hasil ulangan harian I siswa yang tuntas di dalam pembelajaran IPS lebih banyak terdapat pada kelas V-C.Kelas V-C dijadikan sebagai kelas kontrol dan kelas V-B sebagai kelas eksperimen.Hasil belajar pada ranah kognitif dilihat dari hasil tes akhir penelitian. Sehingga diperoleh hasil belajar siswa pada kelas kelas eksperimen (rata-rata 86,59), kelas kontrol (rata-rata 76,74). Data dalam penelitian berupa tes akhir selanjutnya diolah dengan uji t. Hasil analisis data dengan menggunakan uji t, diperoleh t?????2,916 dant?? ?2,017. Setelah dilakukan perbandingan maka t????? > t?? ? ( 0,05)dengan demikian ?? diterima. Dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Inside Outside Circle terhadap hasil belajar pada aspek kognitif siswa kelas V SD Negeri 09 Air Pacah.Oleh sebab itu diharapkan kepada guru kelas untuk dapat menggunakan model pembelajaran Inside Outside Circle, sebagai salah satu model dalam pembelajaran IPS di seluruh siswa tingkat Sekolah Dasar. Kata kunci : Pembelajaran IPS, Model pembelajaran Inside Outside Circle, hasil belajar.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh dari penerapan model pembelajaran Inside Outside Circleterhadap hasil belajar IPS siswa kelas V SDNegeri 09 Air Pacah. Jenis penelitian merupakan penelitian eksperimen, dengan populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas V di SDNegeri 09 Air Pacah pada tahun ajaran 2017/2018 yang berjumlah 69 orang. Pengambilan sampel dalam penelitian dilakukan dengan teknik purposive sampling, sampel diambil berdasarkan pertimbangan peneliti dengan mengamati ketuntasan nilai ulangan harian I siswa pada ketiga kelas. Berdasarkan pertimbangan peneliti, didapatkan hasil ulangan harian I siswa yang tuntas di dalam pembelajaran IPS lebih banyak terdapat pada kelas V-C.Kelas V-C dijadikan sebagai kelas kontrol dan kelas V-B sebagai kelas eksperimen.Hasil belajar pada ranah kognitif dilihat dari hasil tes akhir penelitian. Sehingga diperoleh hasil belajar siswa pada kelas kelas eksperimen (rata-rata 86,59), kelas kontrol (rata-rata 76,74). Data dalam penelitian berupa tes akhir selanjutnya diolah dengan uji t. Hasil analisis data dengan menggunakan uji t, diperoleh t?????2,916 dant?? ?2,017. Setelah dilakukan perbandingan maka t????? > t?? ? ( 0,05)dengan demikian ?? diterima. Dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Inside Outside Circle terhadap hasil belajar pada aspek kognitif siswa kelas V SD Negeri 09 Air Pacah.Oleh sebab itu diharapkan kepada guru kelas untuk dapat menggunakan model pembelajaran Inside Outside Circle, sebagai salah satu model dalam pembelajaran IPS di seluruh siswa tingkat Sekolah Dasar. Kata kunci : Pembelajaran IPS, Model pembelajaran Inside Outside Circle, hasil belajar.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
