PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY
LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA
SISWA KELAS V SDN 30 AIR DINGIN
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Bung Hatta
Author
Suryati, Mustika
Fazri, Zuzano
Siska, Angreni
Fazri, Zuzano
Siska, Angreni
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-02-28 06:54:09
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh model pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas V SDN 30Air Dingin. Jenis penelitian ini dikategorikan sebagai penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN 30 Air Dingin tahun pelajaran 2016/2017 yang terdiri dari dua kelas yaitu kelas A yang berjumlah 27 siswa dan kelas B yang berjumlah 28 siswa. Dua kelas ini yang nantinya akan dijadikan sebagai kelas sampel pada penelitian. Untuk pengambilan sampel dilakukan secara random setelah dilakukannya uji normalitas, homogenitas dan kesamaan rata-rata terhadap populasi. Dalam penelitian didapatkan kelas V.a sebagai kelas eksperimen dan kelas V.b sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian ini menggunakan tes hasil belajar siswa. Hipotesis penelitian ini adalah hasil belajar matematika siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran Discovery Learning lebih baik dari hasil belajar matematika siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional pada siswa kelas V SDN 30 Air Dingin. Uji hipotesis dilakukan dengan uji-t, karena data terdistribusi normal dan varians homogen. Dari hasil analisis diperoleh thitung = 3,282 dan t(0,95;50) = 1,675 pada taraf nyata 0,05. Karena didapat ??????? > ?(?, !;!?)artinya hipotesis H? ditolak, sehingga dapat disimpulkan hipotesis kerja H1 diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa hasil belajar matematika siswa menggunakan model pembelajaran Discovery Learning lebih baik dibandingkan hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran konvensional pada kelas V SDN 30 Air Dingin. Penulis menyarankan agar guru dapat menggunakan model pembelajaran Discovery Learning sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kata Kunci : Discovery Learning, hasil belajar dan matematika
Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh model pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas V SDN 30Air Dingin. Jenis penelitian ini dikategorikan sebagai penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN 30 Air Dingin tahun pelajaran 2016/2017 yang terdiri dari dua kelas yaitu kelas A yang berjumlah 27 siswa dan kelas B yang berjumlah 28 siswa. Dua kelas ini yang nantinya akan dijadikan sebagai kelas sampel pada penelitian. Untuk pengambilan sampel dilakukan secara random setelah dilakukannya uji normalitas, homogenitas dan kesamaan rata-rata terhadap populasi. Dalam penelitian didapatkan kelas V.a sebagai kelas eksperimen dan kelas V.b sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian ini menggunakan tes hasil belajar siswa. Hipotesis penelitian ini adalah hasil belajar matematika siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran Discovery Learning lebih baik dari hasil belajar matematika siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional pada siswa kelas V SDN 30 Air Dingin. Uji hipotesis dilakukan dengan uji-t, karena data terdistribusi normal dan varians homogen. Dari hasil analisis diperoleh thitung = 3,282 dan t(0,95;50) = 1,675 pada taraf nyata 0,05. Karena didapat ??????? > ?(?, !;!?)artinya hipotesis H? ditolak, sehingga dapat disimpulkan hipotesis kerja H1 diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa hasil belajar matematika siswa menggunakan model pembelajaran Discovery Learning lebih baik dibandingkan hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran konvensional pada kelas V SDN 30 Air Dingin. Penulis menyarankan agar guru dapat menggunakan model pembelajaran Discovery Learning sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kata Kunci : Discovery Learning, hasil belajar dan matematika
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
