PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA
PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL INDEX CARD MATCH DI
SDN 02 KAMPUNG OLO PADANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Bung Hatta
Author
Y., Bergita Piona Sapotuk
NURHARMI, NURHARMI
M., Tamrin
NURHARMI, NURHARMI
M., Tamrin
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-02-28 08:37:00
Abstract :
Penelitian tindakan kelas ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS. Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar IPS siswa kelas IV melalui model Index Card Match di SD Negeri 02 Kampung Olo Padang. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV yang berjumlah 28 orang. Instrumen penelitian ini adalah lembaran observasi aktivitas guru dan lembaran penilaian ranah kognitif hasil belajar siswa dan lembaran penilaian ranah afektif. Persentase hasil belajar siswa kelas IV pada pembelajaran IPS mengalami peningkatan dari siklus I sebesar 57,14% dengan rata-rata 72,85 meningkat menjadi78,57% dengan rata-rata 83,57 pada siklus II melalui metode Index Card Match di SD Negri 02 Kampung Olo Padang. Hal ini berarti target indicator dalam penelitian ini berhasil dan pelaksanaan pembelajaran dengan metode Index Card Match berlangsung dengan baik. Berdasarkan hasil penilaian ini, dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan metode Index Card Match dapat meningkatkan hasil belajar siswa di SDN 02 Kampung Olo Padang. Peneliti menyarankan agar guru dapat menggunakan metode Index Card Match dengan baik untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS. Kata Kunci :Model Index Card Match, Hasil Belajar, IPS
Penelitian tindakan kelas ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS. Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar IPS siswa kelas IV melalui model Index Card Match di SD Negeri 02 Kampung Olo Padang. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV yang berjumlah 28 orang. Instrumen penelitian ini adalah lembaran observasi aktivitas guru dan lembaran penilaian ranah kognitif hasil belajar siswa dan lembaran penilaian ranah afektif. Persentase hasil belajar siswa kelas IV pada pembelajaran IPS mengalami peningkatan dari siklus I sebesar 57,14% dengan rata-rata 72,85 meningkat menjadi78,57% dengan rata-rata 83,57 pada siklus II melalui metode Index Card Match di SD Negri 02 Kampung Olo Padang. Hal ini berarti target indicator dalam penelitian ini berhasil dan pelaksanaan pembelajaran dengan metode Index Card Match berlangsung dengan baik. Berdasarkan hasil penilaian ini, dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan metode Index Card Match dapat meningkatkan hasil belajar siswa di SDN 02 Kampung Olo Padang. Peneliti menyarankan agar guru dapat menggunakan metode Index Card Match dengan baik untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS. Kata Kunci :Model Index Card Match, Hasil Belajar, IPS
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
