Pengaruh Pembelajaran Realistic Matematics Education Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Kelas III SDN 35 Pagambiran Padang
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Bung Hatta
Author
Yunitra, Muspita
Zulfa, Amrina
Zulfa, Amrina
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-03-09 08:28:50
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran matematika realistic matematics education terhadap kemampuan pemecahan masalah Matematika kelas III SDN 35 Pagambiran Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah model pembelajaran realistic matematics, sedangkan variabel terikatnya adalah kemampuan pemecahan masalah peserta didik. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas III SDN 35 Pagambiran Padang pada tahun ajaran 2022/2023 yang terdiri dari 2 kelas. Teknik pengambilan sampel yaitu Total sampling. Kelas yang menjadi sampel adalah kelas III A dan III B, kelas eksperimen yaitu kelas III A dan kelas kontrol III B dipilih secara random. Data yang diambil dalam penelitian ini adalah kemampuan pemecahan masalah matematika peserta didik yang diperoleh melalui tes akhir dalam bentuk isian. Hasil penelitian menunjukkan dalam rata-rata kelas eksperimen lebih tinggi dari pada kelas kontrol, kelas eksperimen nilai rata-rata 86,86 dan kelas kontrol nilai rata-rata 64.75. Secara uji statistic thitung dan ttabel 3,821>2,042 dengan taraf ? = 0,05 maka hipotesis H1 diterima. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan model realistic matematics education berpengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah peserta didik kelas III SDN 35 Pagambiran Padang. Sehingga realistic matematics education diharapkan dapat dipergunakan sebagai inovasi serta penyempurnaan pada proses pembelajaran. Kata kunci: Realistic matematics education, Matematika
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran matematika realistic matematics education terhadap kemampuan pemecahan masalah Matematika kelas III SDN 35 Pagambiran Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah model pembelajaran realistic matematics, sedangkan variabel terikatnya adalah kemampuan pemecahan masalah peserta didik. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas III SDN 35 Pagambiran Padang pada tahun ajaran 2022/2023 yang terdiri dari 2 kelas. Teknik pengambilan sampel yaitu Total sampling. Kelas yang menjadi sampel adalah kelas III A dan III B, kelas eksperimen yaitu kelas III A dan kelas kontrol III B dipilih secara random. Data yang diambil dalam penelitian ini adalah kemampuan pemecahan masalah matematika peserta didik yang diperoleh melalui tes akhir dalam bentuk isian. Hasil penelitian menunjukkan dalam rata-rata kelas eksperimen lebih tinggi dari pada kelas kontrol, kelas eksperimen nilai rata-rata 86,86 dan kelas kontrol nilai rata-rata 64.75. Secara uji statistic thitung dan ttabel 3,821>2,042 dengan taraf ? = 0,05 maka hipotesis H1 diterima. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan model realistic matematics education berpengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah peserta didik kelas III SDN 35 Pagambiran Padang. Sehingga realistic matematics education diharapkan dapat dipergunakan sebagai inovasi serta penyempurnaan pada proses pembelajaran. Kata kunci: Realistic matematics education, Matematika
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
