PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VA PADA PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) BERBANTUAN MEDIA
VIDEO DI SDN 24 ALAHAN PANJANG
KABUPATEN SOLOK
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Bung Hatta
Author
Silfina Rahmayuni, Silfina
Siska Angreni, Siska
Siska Angreni, Siska
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-03-10 05:27:30
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPA siswa kelas V A di SDN 24 Alahan Panjang dengan menggunakan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) berbantuan media video. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam II siklus, masing-masing siklus terdiri dari II kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V A yang berjumlah 19 orang. Adapun data penelitian ini berupa informasi tentang hasil tindakan yang diperoleh melalui pengamatan aktivitas mengajar guru, aktivitas belajar siswa serta tes akhir pembelajaran. Pada pelaksanaan penelitian diperoleh hasil terjadi peningkatan aktivitas belajar siswa dari siklus I 55,29% dengan kategori cukup menjadi 81,17% di siklus II dengan kategori baik sekali. Adapun hasil belajar siswa meningkat dari siklus I yaitu 73,68% yang tuntas dengan rata-rata nilai 75,52 menjadi 94,73% siswa yang tuntas dengan rata-rata 93,89 di siklus II. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) berbantuan media video dapat meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar siswa. berdasarkan hasil penelitian ini peneliti menyarankan agar guru dapat menerapkan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) berbantuan media video dalam pembelajaran IPA dengan baik dan sesuai dengan materi yang di ajarkan. Kata kuci : Pembelajaran IPA, model CTL, aktivitas belajar, hasil belajar.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPA siswa kelas V A di SDN 24 Alahan Panjang dengan menggunakan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) berbantuan media video. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam II siklus, masing-masing siklus terdiri dari II kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V A yang berjumlah 19 orang. Adapun data penelitian ini berupa informasi tentang hasil tindakan yang diperoleh melalui pengamatan aktivitas mengajar guru, aktivitas belajar siswa serta tes akhir pembelajaran. Pada pelaksanaan penelitian diperoleh hasil terjadi peningkatan aktivitas belajar siswa dari siklus I 55,29% dengan kategori cukup menjadi 81,17% di siklus II dengan kategori baik sekali. Adapun hasil belajar siswa meningkat dari siklus I yaitu 73,68% yang tuntas dengan rata-rata nilai 75,52 menjadi 94,73% siswa yang tuntas dengan rata-rata 93,89 di siklus II. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) berbantuan media video dapat meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar siswa. berdasarkan hasil penelitian ini peneliti menyarankan agar guru dapat menerapkan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) berbantuan media video dalam pembelajaran IPA dengan baik dan sesuai dengan materi yang di ajarkan. Kata kuci : Pembelajaran IPA, model CTL, aktivitas belajar, hasil belajar.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
