PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SCRAMBLE TERHADAP
HASIL BELAJAR PKn KELAS V DI SDN 27 OLO LADANG PADANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Bung Hatta
Author
Harika, Nurwinda Gustiani
Yusrizal, Yusrizal
Syafni, Gustina Sari
Yusrizal, Yusrizal
Syafni, Gustina Sari
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-05-23 03:49:43
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Scramble terhadap hasil belajar PKn kelas V di SDN 27 Olo Ladang Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Rancangan pada penelitian ini adalah True Experimental Design yaitu Posttest -Only Control Design. Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas V SDN 27 Olo Ladang Padang. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VA sebagai kelas eksperimen dan kelas VB sebagai kelas kontrol yang cara pengambilan sampelnya menggunakan teknik Simple Random Sampling. Data yang dikumpulkan berupa hasil belajar PKn. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes akhir dalam bentuk objektif. Instrumen yang digunakan yaitu lembar tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya perbedaan antara kelas eksperimen yang diajarkan dengan menggunakan model Scramble dengan kelas kontrol yang menggunkan motode Konvensional. Hal ini dapat dibuktikan dari jumlah nilai dan rata-rata nilai kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol (eksperimen = jumlah nilai 1705 dengan rata-rata nilai 85,25, kontrol = jumlah nilai 835 dengan rata-rata 75,91) dan dari hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji-t menunjukkan thitung > ttabel (2,17 > 2,04). Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa model Scramble berpengaruh terhadap hasil belajar PKn siswa kelas V di SDN 27 Olo Ladang Padang. Kata Kunci : Model Scramble, Hasil Belajar PKn
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Scramble terhadap hasil belajar PKn kelas V di SDN 27 Olo Ladang Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Rancangan pada penelitian ini adalah True Experimental Design yaitu Posttest -Only Control Design. Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas V SDN 27 Olo Ladang Padang. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VA sebagai kelas eksperimen dan kelas VB sebagai kelas kontrol yang cara pengambilan sampelnya menggunakan teknik Simple Random Sampling. Data yang dikumpulkan berupa hasil belajar PKn. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes akhir dalam bentuk objektif. Instrumen yang digunakan yaitu lembar tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya perbedaan antara kelas eksperimen yang diajarkan dengan menggunakan model Scramble dengan kelas kontrol yang menggunkan motode Konvensional. Hal ini dapat dibuktikan dari jumlah nilai dan rata-rata nilai kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol (eksperimen = jumlah nilai 1705 dengan rata-rata nilai 85,25, kontrol = jumlah nilai 835 dengan rata-rata 75,91) dan dari hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji-t menunjukkan thitung > ttabel (2,17 > 2,04). Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa model Scramble berpengaruh terhadap hasil belajar PKn siswa kelas V di SDN 27 Olo Ladang Padang. Kata Kunci : Model Scramble, Hasil Belajar PKn
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
