PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION PADA HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SDN 21 LUBUK LINTAH
Total View This Week0

Institusion

Universitas Bung Hatta

Author

Armona, Lismanida
NINIWATI, NINIWATI
Syafni, Gustina Sari

Subject

L Education (General) 

Datestamp

2023-07-13 08:01:30 

Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan proporsi siswa yang mencapai ketuntasan belajar matematika yang pembelajarannya menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization lebih tinggi dari proporsi siswa yang mencapai ketuntasan belajar matematika yang pembelajarannya menerapkan pembelajaran konvensional pada siswa kelas V SDN 21 Lubuk Lintah. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen, dengan populasi pada penelitian ini adalah semua siswa kelas V SDN 21 Lubuk Lintah. Pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik Purposif Sampling kemudian dilakukan pengundian, dari hasil pengundian terpilih kelas V.4 sebagai kelas eksperimen dan V.2 sebagai kelas kontrol. Hasil belajar yang diamati adalah ranah kognitif yang dilihat dari hasil tes akhir penelitian. Data dalam penelitian ini adalah berupa tes akhir selanjutnya di olah dengan uji hipotesis. Dari hasil analisis data dengan menggunakan uji hipotesis diperoleh X2hitung=4,20 dan X2tabel = 3,84 sehingga nilai (p) yang diberikan untuk db = 1 diperoleh ? (0,02)