PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED
READING AND COMPOSITION (CIRC) TERHADAP HASIL
BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS IV
DI SD NEGERI 27 OLO LADANG PADANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Bung Hatta
Author
Elvima, Nofrianni
Wirnita, Eska
rona, taula Sari
Wirnita, Eska
rona, taula Sari
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-07-17 02:02:12
Abstract :
Penelitian ini dilatar belakangi oleh proses pembelajaran yang masih berpusat pada guru, kurangnya minat siswa dalam mengikuti proses pembelajaran sehingga berpengaruh terhadap hasil belajar. Rendahnya hasil belajar siswa menuntut guru untuk memperbaiki proses pembelajaran, salah satu cara dengan menerapkan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran CIRC terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas IV SDN 27 Olo Ladang Padang. Jenis penelitian ini eksperimen dengan menggunakan design true experimental design yaitu PosttestOnly Control Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas IV SDN 27 Olo Ladang Padang, dengan teknik pengambilan sampel Total Sampling. Penentuan kelas eksperimen dan kelas kontrol dilakukan secara undian, sehingga didapatkan kelas IV B sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 11orang siswa dan kelas IV A sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa 20 orang. Instrumen penelitian adalah tes hasil belajar siswa yang diperoleh pada akhir kegiatan penelitian. Data dianalisis menggunakan uji-t. Berdasarkan analisis data diperoleh t????? = 2,43 dan t?? ?= 1,69913 yaitu t?????> t?? ? maka hipotesis diterima. Dapat disimpulkan penerapan pengaruh pembelajaran CIRC memberikan pengaruh yang positif terhadap hasil belajar siswa kelas IV B semester 2 SDN 27 Olo Ladang Padang. Kata kunci: Pembelajaran CIRC, Hasil Belajar
Penelitian ini dilatar belakangi oleh proses pembelajaran yang masih berpusat pada guru, kurangnya minat siswa dalam mengikuti proses pembelajaran sehingga berpengaruh terhadap hasil belajar. Rendahnya hasil belajar siswa menuntut guru untuk memperbaiki proses pembelajaran, salah satu cara dengan menerapkan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran CIRC terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas IV SDN 27 Olo Ladang Padang. Jenis penelitian ini eksperimen dengan menggunakan design true experimental design yaitu PosttestOnly Control Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas IV SDN 27 Olo Ladang Padang, dengan teknik pengambilan sampel Total Sampling. Penentuan kelas eksperimen dan kelas kontrol dilakukan secara undian, sehingga didapatkan kelas IV B sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 11orang siswa dan kelas IV A sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa 20 orang. Instrumen penelitian adalah tes hasil belajar siswa yang diperoleh pada akhir kegiatan penelitian. Data dianalisis menggunakan uji-t. Berdasarkan analisis data diperoleh t????? = 2,43 dan t?? ?= 1,69913 yaitu t?????> t?? ? maka hipotesis diterima. Dapat disimpulkan penerapan pengaruh pembelajaran CIRC memberikan pengaruh yang positif terhadap hasil belajar siswa kelas IV B semester 2 SDN 27 Olo Ladang Padang. Kata kunci: Pembelajaran CIRC, Hasil Belajar
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
