PENERAPAN MODELSTUDENT FACILITATOR AND
EXPLAINING DALAM PEMBELAJARAN IPA SISWAKELAS V
SDN 10 SUNGAI SAPIH KEC. KURANJI KOTA PADANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Bung Hatta
Author
Gempita, Oktarina
Gusmaweti, Gusmaweti
Syafni, Gustina Sari
Gusmaweti, Gusmaweti
Syafni, Gustina Sari
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-07-17 03:19:56
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan penerapan model Student Facilitator and Explaining dengan metode Konvensional dikelas V SDN 10 Sungai Sapih kec. Kuranji Kota Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain ?Randomized control group posttest only design? populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN 10 Sungai Sapih Kec.Kuranji Kota Padang yang berjumlah 149 siswa. Sampel Pada Penelitian ini diambil dengan cara purposive sampling, pemilihan kelas eksperimen dan kontrol dilakukan dengan cara random didapatkan kelas VB sebagai Eksperimen dan kelas VD sebagai kontrol. Uji hipotesis dilakukan dengan uji-t, karena data terdistribusi normal dan varians homogen. Hasil belajar kognitif aspek pengetahuan menunjukkan nilai rata-rata siswa dengan menggunakan model pembelajaran Student Facilitator and Explaining 81,32 dan hasil belajar siswa kelas kontrol 64,4 dengan taraf uji statistik ??????? = 3,83 > ??"#$% = 1,66 berarti , maka ( diterima () ditolak. Hasil belajar kognitif aspek pemahaman menunjukkan nilai rata-rata siswa dengan menggunakan model pembelajaran Student Facilitator and Explaining 83,15 dan hasil belajar IPA siswa kelas kontrol 65,5 dengan ??????? 3,80 > ??"#$% = 1,66, maka ( diterima () ditolak. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar kognitif dengan menggunakan model student facilitator and explaining dengan menggunakan pembelajaran konvensional. Kata Kunci:, Model Pembelajaran, Student Facilitator and Explaining, HasilBelajar IPA.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan penerapan model Student Facilitator and Explaining dengan metode Konvensional dikelas V SDN 10 Sungai Sapih kec. Kuranji Kota Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain ?Randomized control group posttest only design? populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN 10 Sungai Sapih Kec.Kuranji Kota Padang yang berjumlah 149 siswa. Sampel Pada Penelitian ini diambil dengan cara purposive sampling, pemilihan kelas eksperimen dan kontrol dilakukan dengan cara random didapatkan kelas VB sebagai Eksperimen dan kelas VD sebagai kontrol. Uji hipotesis dilakukan dengan uji-t, karena data terdistribusi normal dan varians homogen. Hasil belajar kognitif aspek pengetahuan menunjukkan nilai rata-rata siswa dengan menggunakan model pembelajaran Student Facilitator and Explaining 81,32 dan hasil belajar siswa kelas kontrol 64,4 dengan taraf uji statistik ??????? = 3,83 > ??"#$% = 1,66 berarti , maka ( diterima () ditolak. Hasil belajar kognitif aspek pemahaman menunjukkan nilai rata-rata siswa dengan menggunakan model pembelajaran Student Facilitator and Explaining 83,15 dan hasil belajar IPA siswa kelas kontrol 65,5 dengan ??????? 3,80 > ??"#$% = 1,66, maka ( diterima () ditolak. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar kognitif dengan menggunakan model student facilitator and explaining dengan menggunakan pembelajaran konvensional. Kata Kunci:, Model Pembelajaran, Student Facilitator and Explaining, HasilBelajar IPA.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
