PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA
PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN
MAKE A MATCH DI SDN 17 MUARA TAIKAKO
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Bung Hatta
Author
JANUARDI, JANUARDI
Erman, Har
Zulfa, Amrina
Erman, Har
Zulfa, Amrina
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-07-17 06:56:31
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN 17 Muara Taikako Kecamatan Sikakap Kabupaten Kepulawan Mentawai dengan menggunakan model pembelajaran Make A Match. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SDN 17 Muara Taikako, yang berjumlah 19 orang siswa. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus. Instumen yang digunakan adalah lembar observasi aktifitas guru, penilaian ranah afektif (non tes) dan penilaian ranah kognitif (tes). Berdasarkan hasil penilaian ranah kognitif pada pengetahuan dan pemahaman siswa siklus I dengan persentase ketuntasan 52,6% dan rata-rata 65,8, meningkat pada siklus II dengan ketuntasan 84,2% dan rata-rata 83,8. Penilaian ranah afektif pada kemampuan tanggung jawab dan kerjasama siswa siklus I dengan rata-rata 60,5% meningkat pada siklus II dengan rata-rata 74,3%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dalam pembelajaran IPA melalui model pembelajaran Make A Match dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV di SDN 17 Muara Taikako Kecamatan Sikakap Kabupaten Kepulawan Mentawai. Oleh sebab itu disarankan dalam pembelajaran IPA Guru dapat menggunakan model Make A Match di kelas SD. Kata Kunci : Make A Match, Hasil Belajar, IPA
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN 17 Muara Taikako Kecamatan Sikakap Kabupaten Kepulawan Mentawai dengan menggunakan model pembelajaran Make A Match. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SDN 17 Muara Taikako, yang berjumlah 19 orang siswa. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus. Instumen yang digunakan adalah lembar observasi aktifitas guru, penilaian ranah afektif (non tes) dan penilaian ranah kognitif (tes). Berdasarkan hasil penilaian ranah kognitif pada pengetahuan dan pemahaman siswa siklus I dengan persentase ketuntasan 52,6% dan rata-rata 65,8, meningkat pada siklus II dengan ketuntasan 84,2% dan rata-rata 83,8. Penilaian ranah afektif pada kemampuan tanggung jawab dan kerjasama siswa siklus I dengan rata-rata 60,5% meningkat pada siklus II dengan rata-rata 74,3%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dalam pembelajaran IPA melalui model pembelajaran Make A Match dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV di SDN 17 Muara Taikako Kecamatan Sikakap Kabupaten Kepulawan Mentawai. Oleh sebab itu disarankan dalam pembelajaran IPA Guru dapat menggunakan model Make A Match di kelas SD. Kata Kunci : Make A Match, Hasil Belajar, IPA
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
