PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV DENGAN
STRATEGI GUIDED TEACHING PADA PEMBELAJARAN
PKn DI SDN 02 PANCUNG SOAL INDERAPURA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Bung Hatta
Author
Julyadi, Saputra
NURHARMI, NURHARMI
Zulfa, Amrina
NURHARMI, NURHARMI
Zulfa, Amrina
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-07-17 07:11:58
Abstract :
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa kelas IV di SD Negeri 02 Pancung Soal Inderapura. Hal ini dikarenakan siswa kurang memperhatikan guru dalam memberikan materi sehingga hasil belajar siswa rendah. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV dengan strategi pembelajaran guided teaching di SD Negeri 02 Pancung Soal Inderapura. Penelitian ini adalah penelitiantian tindakan kelas. Dengan subjek siswa kelas IV SD Negeri 02 Pancung Soal Inderapura yang berjumlah 20 orang siswa, Instrumen penelitian ini adalah lembar observasi kegiatan guru, lembaga aspek afektif siswa, LKS, dan tes hasil belajar siswa. Pelaksanaan pembelajaran PKn dengan strategi pembelajaran guided teaching kelas IV berlangsung dengan baik. Terlihat pada tindakan pembelajaran pada siklus I, rata-rata jumlah persentase aspek afektif siswa tanggung jawab pada siklus I pada persentase 40% menjadi 80% padasiklus II. Disiplin siswa pada siklus I pada persentase 30% menjadi 75% pada siklus II. Hasil belajar juga mengalami peningkatan. Pada siklus I siswa 45? meningkat menjadi 85? pada siklus II. Hal ini berarti target indikator dalam penelitian ini berhasil dan tercapai. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa strategi pembelajaran guided teaching dapat meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas IV SD Negeri 02 Pancung Soal Inderapura. Kata Kunci: Hasil belajar, Guided Teaching, PKn
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa kelas IV di SD Negeri 02 Pancung Soal Inderapura. Hal ini dikarenakan siswa kurang memperhatikan guru dalam memberikan materi sehingga hasil belajar siswa rendah. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV dengan strategi pembelajaran guided teaching di SD Negeri 02 Pancung Soal Inderapura. Penelitian ini adalah penelitiantian tindakan kelas. Dengan subjek siswa kelas IV SD Negeri 02 Pancung Soal Inderapura yang berjumlah 20 orang siswa, Instrumen penelitian ini adalah lembar observasi kegiatan guru, lembaga aspek afektif siswa, LKS, dan tes hasil belajar siswa. Pelaksanaan pembelajaran PKn dengan strategi pembelajaran guided teaching kelas IV berlangsung dengan baik. Terlihat pada tindakan pembelajaran pada siklus I, rata-rata jumlah persentase aspek afektif siswa tanggung jawab pada siklus I pada persentase 40% menjadi 80% padasiklus II. Disiplin siswa pada siklus I pada persentase 30% menjadi 75% pada siklus II. Hasil belajar juga mengalami peningkatan. Pada siklus I siswa 45? meningkat menjadi 85? pada siklus II. Hal ini berarti target indikator dalam penelitian ini berhasil dan tercapai. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa strategi pembelajaran guided teaching dapat meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas IV SD Negeri 02 Pancung Soal Inderapura. Kata Kunci: Hasil belajar, Guided Teaching, PKn
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
