PENGARUH MODEL THINK PAIR AND SHARE TERHADAP
HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS V SDN 03
PANCUNG SOAL INDERAPURA
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Bung Hatta
Author
Kiki, Rizki Amelia
NURHARMI, NURHARMI
Darwianis, Darwianis
NURHARMI, NURHARMI
Darwianis, Darwianis
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-07-18 02:03:04
Abstract :
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan hasil belajar siswa terhadap pembelajaran PKn menggunakan model Think Pair and Share dan model konvensional. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen, dilaksanakan dalam dua kelas sampel. Kelas VA dijadikan kelas kontrol dan kelas VB dijadikan kelas eksperimen. Data penelitian ini diperoleh dengan cara pemberian tes akhir pada kedua kelas. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil akhir. Hal ini dilihat dari perolehan nilai rata-rata kelas eksperimen 87,38 dan kelas kontrol 81,19. Hasil uji hipotesis menggunakan uji-t dengan thitung=3,85 dan ttabel=1,68 dimana thitung?ttabel berarti 3,85?1,68 dengan demikian hipotesis H1 dapat diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa pengaruh model Thing Pair and Share dalam pembelajaran PKn berpengaruh lebih baik terhadap hasil belajar siswa kelas V di SDN 03 Pancung Soal Inderapura. Berdasarkan hasil penelitian, peneliti menyarankan agar guru dapat menggunakan model Thing Pair and Share dalam pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Kata Kunci: Thing Pair and Share, Hasil Belajar, PKn.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan hasil belajar siswa terhadap pembelajaran PKn menggunakan model Think Pair and Share dan model konvensional. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen, dilaksanakan dalam dua kelas sampel. Kelas VA dijadikan kelas kontrol dan kelas VB dijadikan kelas eksperimen. Data penelitian ini diperoleh dengan cara pemberian tes akhir pada kedua kelas. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil akhir. Hal ini dilihat dari perolehan nilai rata-rata kelas eksperimen 87,38 dan kelas kontrol 81,19. Hasil uji hipotesis menggunakan uji-t dengan thitung=3,85 dan ttabel=1,68 dimana thitung?ttabel berarti 3,85?1,68 dengan demikian hipotesis H1 dapat diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa pengaruh model Thing Pair and Share dalam pembelajaran PKn berpengaruh lebih baik terhadap hasil belajar siswa kelas V di SDN 03 Pancung Soal Inderapura. Berdasarkan hasil penelitian, peneliti menyarankan agar guru dapat menggunakan model Thing Pair and Share dalam pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Kata Kunci: Thing Pair and Share, Hasil Belajar, PKn.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
