PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN
MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL COURSE
REVIEW HORAY DI KELAS V-A SD NEGERI 08 SURAU
GADANG KECAMATAN NANGGALO PADANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Bung Hatta
Author
Lusi, Amelia Putri
Fazri, Zuzano
Ira, Rahmayuni Jusar
Fazri, Zuzano
Ira, Rahmayuni Jusar
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-07-18 02:39:00
Abstract :
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar Matematika siswa kelas V-A SD Negeri 08 Surau Gadang. Hal ini dikarenakan siswa kurang memperhatikan guru dalam proses pembelajaran sehingga hasil belajar siswa rendah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan model Course Review Horay pada pembelajaran Matematika di kelas V-A SD Negeri 08 Surau Gadang Kecamatan Nanggalo Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari dua kali pertemuan dan satu kali tes akhir siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V-A SD Negeri 08 Surau Gadang Kecamatan Nanggalo Padang yang berjumlah 26 orang. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi aktivitas guru dan tes hasil belajar. Berdasarkan hasil penelitian, persentase aktivitas guru pada siklus I adalah 69,445% dan meningkat pada siklus II menjadi 86,11%, sedangkan persentase siswa yang mencapai ketuntasan belajar pada siklus I adalah 50% dan meningkat pada siklus II menjadi 84,62%. Hal ini berarti target indikator keberhasilan dalam penelitian ini tercapai. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pembelajaran Matematika dengan menggunakan model Course Review Horay dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V-A SD Negeri 08 Surau Gadang Kecamatan Nanggalo Padang. Berdasarkan hasil penelitian ini, peneliti menyarankan agar guru dapat menggunakan model Course Review Horay dalam pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. _________________________ Kata Kunci: Hasil Belajar, Matematika, Course Review Horay
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar Matematika siswa kelas V-A SD Negeri 08 Surau Gadang. Hal ini dikarenakan siswa kurang memperhatikan guru dalam proses pembelajaran sehingga hasil belajar siswa rendah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan model Course Review Horay pada pembelajaran Matematika di kelas V-A SD Negeri 08 Surau Gadang Kecamatan Nanggalo Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari dua kali pertemuan dan satu kali tes akhir siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V-A SD Negeri 08 Surau Gadang Kecamatan Nanggalo Padang yang berjumlah 26 orang. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi aktivitas guru dan tes hasil belajar. Berdasarkan hasil penelitian, persentase aktivitas guru pada siklus I adalah 69,445% dan meningkat pada siklus II menjadi 86,11%, sedangkan persentase siswa yang mencapai ketuntasan belajar pada siklus I adalah 50% dan meningkat pada siklus II menjadi 84,62%. Hal ini berarti target indikator keberhasilan dalam penelitian ini tercapai. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pembelajaran Matematika dengan menggunakan model Course Review Horay dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V-A SD Negeri 08 Surau Gadang Kecamatan Nanggalo Padang. Berdasarkan hasil penelitian ini, peneliti menyarankan agar guru dapat menggunakan model Course Review Horay dalam pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. _________________________ Kata Kunci: Hasil Belajar, Matematika, Course Review Horay
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
