PENGARUH PENERAPAN MODEL WORD SQUARE TERHADAP
HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV DI
SD SABBIHISMA 1 PADANG
Total View This Week0
Total View This Week0
Institusion
Universitas Bung Hatta
Author
MENTARI, RAHMANDA
Yusrizal, Yusrizal
Daswarman, Daswarman
Yusrizal, Yusrizal
Daswarman, Daswarman
Subject
L Education (General)
Datestamp
2023-07-18 03:08:17
Abstract :
Penelitian ini bertujuan untuk, mengetahui pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas IV pada Pembelajaran IPS melalui model Word Square di SD Sabbihisma 1 Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Sabbihisma 1 Padang tahun pelajaran 2016/2017. Sebanyak 50 orang siswa dipilih sebagai sampel yang ditentukan dengan teknik total simple random sampling. Data yang dianalisis dalam penelitian ini adalah skor hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS ranah kognitif yang dikumpulkan melalui tes objektif. Hasil penelitian menunjukan bahwa, terdapat perbedaan yang signifikan pada hasil belajar siswa pada pembelajaran antara penerapan model pembelajaran Word Square dengan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS penerapan pembelajaran konvensional. Hal ini dapat dilihat dari perolehan rata-rata kelas eksperimen lebih tinggi dibanding dengan perolehan rata-rata kelas kontrol (eksperimen = 82,29> kontrol = 73,92) dan hasil uji hipotesis menggunakan uji-t, dengan t?????>t?? ? (t?????= 2,204>t?? ?= 2,01). Maka dapat disimpulkan, model pembelajaran Word Square berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS kelas IV SD Sabbihisma 1 Padang. Melihat hasil penelitian ini dengan menerapkan model pembelajaran Word Square berpengaruh terhadap hasil belajarsiswa pada pembelajaran IPS dan perlu diterapkan dan dikembangkan dalam rangka mencapai hasil belajar yang optimal. Kata kunci: Word Square, hasil belajar.
Penelitian ini bertujuan untuk, mengetahui pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas IV pada Pembelajaran IPS melalui model Word Square di SD Sabbihisma 1 Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Sabbihisma 1 Padang tahun pelajaran 2016/2017. Sebanyak 50 orang siswa dipilih sebagai sampel yang ditentukan dengan teknik total simple random sampling. Data yang dianalisis dalam penelitian ini adalah skor hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS ranah kognitif yang dikumpulkan melalui tes objektif. Hasil penelitian menunjukan bahwa, terdapat perbedaan yang signifikan pada hasil belajar siswa pada pembelajaran antara penerapan model pembelajaran Word Square dengan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS penerapan pembelajaran konvensional. Hal ini dapat dilihat dari perolehan rata-rata kelas eksperimen lebih tinggi dibanding dengan perolehan rata-rata kelas kontrol (eksperimen = 82,29> kontrol = 73,92) dan hasil uji hipotesis menggunakan uji-t, dengan t?????>t?? ? (t?????= 2,204>t?? ?= 2,01). Maka dapat disimpulkan, model pembelajaran Word Square berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS kelas IV SD Sabbihisma 1 Padang. Melihat hasil penelitian ini dengan menerapkan model pembelajaran Word Square berpengaruh terhadap hasil belajarsiswa pada pembelajaran IPS dan perlu diterapkan dan dikembangkan dalam rangka mencapai hasil belajar yang optimal. Kata kunci: Word Square, hasil belajar.
Download
book
BibTex
Latex, Jabref
cloud_download
Original Resource
url resource Institution
